|
인해 내담자는 심리상담/치료자를 “전문가”로 보며 심리상담/치료 자가 자신의 문제에 대한 해답을 제공해주리라 예상할 수 있음. 1. 서론
2. 중요개념
3. 심리상담/치료과정
4. 적용
5. 스탠사례
6. 요약
7. 중다문화적 관점
|
|
|
집단사회사업 실천이 싹트기 시작한 것은 19세기 후반부터 20세기 초이다. 1960년대 집단사회사업은 개별사회사업 모델, 임상적 모델, 일반적 집단사회사업 모델이었으나 점점 세분화되어 1960대 후반부터 70년대에 이르러 사회목표모델, 치료모
|
|
|
.
-임동호(2009). 『아동복지론』. 신광문화사. ◈ 목 차 ◈
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.아동학대의 개념
2.아동학대의 유형
3.아동학대의 발생원인
4.아동학대의 대처방안 및 예방
5.아동학대 예방 안전교육 프로그램
Ⅲ.결론
<참고문헌>
|
|
|
수 있다. I. 로저스 이론의 개관
II. 핵심개념
1. 인간관
2. 자아개념
3. 긍정적 존중
4. 가치의 조건
5. 자아실현 경향성
6. 충분히 기능하는 사람
III. 로저스 이론의 강점과 약점
IV. 로저스 이론이 아동발달에 주는 시사점
|
|
|
우리 사회의 밝은 미래를 위해서도 반드시 요구되어지는 것이다. ⅰ. 미혼모의 개념
ⅱ. 미혼모의 원인
ⅲ 미혼모의 현황
ⅵ 미혼모복지의 현황 및 문제점
ⅴ 외국의 미혼모 복지제도
ⅵ. 미혼모를 위한 복지정책 개선방안
|
|
|
개념
1) 무의식적 동기
2) 심적 결정론
3. 성격의 구조
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
4. 성격의 발달
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 성기기
5. 프로이드 이론에 대한 평가
II. 융의 분석심리학
1. 융의 집단무
|
|
|
심리학, 원호택, 법문사, 2000, 서울
◑ 최신정신의학, 민성길 저, 일조각, 1999, 서울 ♤ 정신분열증 ♤
(1) 정신분열증의 역학
(2) 정신분열증의 증상특성
(3) 정신분열증 개념의 역사
(4) 정신분열증의 유형
(5) 정신분열증의 이론적
|
|
|
심리이론의 발생배경-------------------------------------------------------------
1) 분석심리이론의 과학적 토대--------------------------------------------------------
2) 융의 생애와 프로이드--------------------------------------------------------------
2. 주요 개념 -----
|
|
|
치료는 심리학적인 전문 교육을 받지 않은 사람이라도 진솔성, 공감적 이해, 무조건적 긍정적 수용이라는 심리상담/치료조건을 개인의 삶이나 직업 장면에 적용시킴으로서 유용하게 사용할 수 있다. 뿐만 아니라 인간중심접근은 근본개념이
|
|
|
체계이론
3) 비교문화 연구와 사회문화적 이론
IV. 우리나라의 아동발달이론
C. 아동발달의 응용분야
I. 발달이론적 연구분야
II. 아동교육 분야
III. 가족, 사회, 문화 환경 및 아동복지 분야
IV. 아동상담 및 치료 분야
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
