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육학습교수법, 서울 : 보경문화사, 1995
교육부, 멀티미디어지원센터, 교육정보화 백서, 서울 : 멀티미디어지원센터, 1998
송문정, 전자출판의 미래와 전자도서관의 전망, 중앙대학교 신문방송대학원 신문방송학과 석사학위 논문, 1989
오만록,
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학부모를 얼마나 고통스럽게 하고 학교를 기피하고 불신하게 하는지 학부모 자신들만이 아는 일이다. 명목도 다종다양한 찬조금 거출이 자녀들로 하여금 학교 임원을 맡는 것조차 가로막는 비교육적인 일이 벌어지고, 학교운영위원에 진출
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- 이 운동을 위해서는 교사와 학부모(학교운영위원, 학부모 단체장, 학급대표 등)가 진지하게 대화하고 함께 지혜를 모으는 토론의 자리가 마련되어야 함.
- 예산 편성은 위의 학교 교육계획 세우기 사업과 동시에 이루어질 때에만 효과를 거
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교육의 기본 원칙
1. 정보통신윤리교육은 기본 교육(basic education)이다
2. 정보통신윤리교육은 균형교육(balanced education)이다
3. 정보통신윤리교육은 공동체교육(education for community)이다
4. 정보통신윤리교육은 다문화교육(multicultural education)이
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운동, 노동운동은 주요한 화두가 되지 못한다. 오히려 그 시대에 비판받았던 시민운동, 환경생태운동이나 인간 본연에 대해 탐구하는 운동이 주요한 화두가 되고 있다.
인지학에 기초한 발도르프교육은 기본적으로 아이들에게 이 사회에서
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교육
1. 서론
2. 전환기적 시대에 나타난 포스트모더니즘의 교육에 관한 대표적인 견해
Ⅴ. 포스트모더니즘의 교육적 적용이론
1. Piaget의 인지발달이론에 근거한 교육이론
1-1. 인지적 도제 이론
1-2. 인지적 유연성 이론
2. Vygotsky의
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교육
1. 서론
2. 전환기적 시대에 나타난 포스트모더니즘의 교육에 관한 대표적인 견해
Ⅴ. 포스트모더니즘의 교육적 적용이론
1. Piaget의 인지발달이론에 근거한 교육이론
1-1. 인지적 도제 이론(Cognitive Apprenticeship Theory; Collins, A.
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교육이 공교육의 내용에 수렴되는 것이 중요하다. 따라서 대안교육의 이념이 공교육기관에 녹아들어 가야 한다. 이를 위해 교육 주 체 ― 현장교사, 교육이론가, 학부모 등 ― 를 위한 대안 교과서나 새로운 교육방식 모형을 적극 개발해야 할
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교육소외계층 성인학습자의 기본적인 권리로서 중산층 교양교육과 구분되는 ‘공부담의 국민기초교육’으로서의 평생교육 개념을 정립한다. 초고령사회에 대비한 노인교육 활성화를 통해 예방적이고 생산적인 차원의 노인정책으로 전환될
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운영의 실제, 한국도서관협회
◇ 이성애·함명식 외(2002), 학교도서관 운영의 첫걸음, 태일사
◇ 전라남도교육청(2003), 아름다운 학교도서관, 전라남도교육청
◇ 한윤옥(1995), 학교도서관의 협동교수프로그램에 관한 연구, 한국문헌정보학회지
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