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열린 수업의 이론과 실제, 학지사
임선하(1995), 창의성에의 초대, 교보문고
김재봉(2001), 초등국어과 교수·학습방안, 교육과학사
심은석(1999), 창의성 신장을 위한 교수·학습 방안 논문
교육부, 초등국어교육 교사용 지도서, 대한교과서 주식회
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교육·문화과
여가교육, 놀이문화문제
생활기획조사과
조사, 통계, 홍보
<그림2> 국민생활국(가칭)의 체계
또 한가지 방안은 현재 국무총리실에 설치되어 있는 '관광정책심의회'에 여가문제도 포함시켜 이 위원회 기능을 활성화시키는 것
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교육(민주적이고 양성평등한 가족관계 교육을 포함한다)
4. 가정생활문화운동의 전개
5. 가정관련 정보 및 자료제공
6.가정에 대한 방문 및 실태파악
7. 아동보호전문기관 등 지역사회자원에의 연계
8. 그 밖에 건강가정사업과 관련하여 보건복
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교육청(2002), 서울교육 새물결 운동
선종근(2003), 국제교류 업무 유사기관의 문제점과 개선방향에 대한 토론, 동북아중심국가 지향을 위한 국제교육진흥방안 심포지움자료, 국제교육진흥원
울산 월봉초등학교(1998), 세계 여러 나라 문화의 비
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교육심리학」 서울: 학문사(1998) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Piaget의 인지 발달 이론
1) Piaget의 인지 발달 이론의 기본 개념
2) Piaget의 인지 발달 단계
⑴ 감각운동기
⑵ 전조작기
⑶ 구체적 조작기
⑷ 형식적 조작기
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운 자극을 주는 것이 중요하다.
- 참고 자료
지역사회탁아소 연합회 - 영유아 보육시설의 실태와 보육정책의 대안, 우리아이들의 보육을 걱정하는 모임, 2008
한국아동학회 한솔교육문화연구원(2008), 아동발달백서, 한국아동학회.
조성연 외
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교육원, 2003
- 김유정, 인터넷 : 확장의 시대에서 통제의 시대로, 정보통신윤리위원회, 정보통신윤리의식 확상을 위한 세미나 주제발표, 1999
- 대구광역시, 청소년 성폭력 실태조사 보고서, 실제세계와 사이버세계, 2001
- 정영태, 온라인 성폭력,
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2. 새로운 시민운동
1) 커뮤니티 네트워크
2) 시민사회연대와 정보화 -지구시민사회의 출현
3. 한국의 시민운동과 정보화
1) 한국시민사회와 시민운동
2) 지역사회 정보망
3) 시민운동 네트워크
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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환, 『학교와 사회복지』, 학문사, 2003
* 김효권, 『우리 아이들, 누구나 잘 배운다』, 교육과학사, 2002
* 홍순혜방진희김선화, 『사회복지관의 학교사회복지실천 현황 및 과제』, 서울여자대학교 사회복지연구센 터, <사회복지실천> 11권0
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운영의 이론과 실제, 창지사.
한국아동학회 한솔교육문화연구원(2001). 아동발달백서. Ⅰ. 서
Ⅱ. 방과 후 아동지도의 개념
1. 방과 후 아동보육과 아동지도
2. 방과 후 아동보육의 협의와 광의
3. 방과 후 아동지도의 협의와 광의
Ⅲ.
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