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5.18 민중항쟁의 발생배경 3
2. 5.18 민중항쟁의 전개과정 3
3. 5.18 관련 자료(5.18의 잔학상, 김대중 내란 음모 조작 등) 9
4. 5.18의 의의 11
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배경
Ⅲ. 교육개혁의 의의
Ⅳ. 교육개혁의 방침
1. 민주적이고 자율적인 인간 육성
2. 창조적이고 도덕적인 인간 육성
Ⅴ. 교육개혁의 정책내용
1. 학교 선택권의 확대
2. 교육과정, 교과서, 학교운영에 대한 대폭적인 규제 완화
Ⅵ.
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다양한 형태 ..................... 7
1)이타카 아워즈(Ithaca Hours) ......................... 7
2)타임달러(Time Dollar) .......................... 8
3)기타 품앗이의 유형 ............................. 9
5. 지역품앗이의 과제와 망 ................................... 9
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과정
1) 개입기법
2) 개입과정
7. 행동주의 이론에 대한 비판
8. 사회사업실천에의 적용
1) 행동통제
2) 교실장면에서의 적용
3) 병원에서의 적용
4) 성적 문제에 대한 적용
5) 사회적 기술 습득에 대한 적용
6) 알코올과
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지표
Ⅴ. 다양한 광교효과 과정
Ⅵ. 다양한 광고를 통해본 심리
1. 공익광고
2. 기업광고
3. 상품광고
4. 정치광고
5. 영화광고
Ⅶ. 결론
1. 광고심리학의 활용
2. 광고심리학의 연구, 발전 - 미래적 관점
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과정중심의 국어 교육
ⅳ. 이성은(1994), 총체적 언어교육·교실적용의 이론과 실제, 서울 : 창지사
ⅴ. 이성영(1996), 직접 교수법에 대한 비판적 고찰, 한국초등국어교육 12권 1호, 한국초등국어교육학회
ⅵ. 허덕희 외(2001), 국어과 교수-학습 개
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배경
4) 포스트모더니즘(PostModernism)의 정의
5) 포스트모더니즘(PostModernism)의 특성 - ➀ 반정초주의
➁ 다원주의
➂ 반권위주의
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의의
2. 맹자의 시대적 배경
3. 맹자의 사상
Ⅲ. 노자 사상
1. 노자의 생애
2. 노자의 사상
1) 하느님과 하늘의 관념
2) 덕과 도의 관념
3) 노자의 도와 자연관
4) 인간관과 윤리관
5) 무지설
6) 무위설
7) 정치론
3. 노자 사상의 핵심
4. 노
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비판적 고찰이 필요하겠다.
《 참고문헌 》
과학사상 1993년 겨울호 : 이병훈 \"진화론의 현대적 이해\"
과학사상 1997년 가을호 : 김기윤 \"근대생물학에서 본 생명관\"
나카하라 히데오미 사가와 다카시, 『이기적인 유전자란 무엇인가 - DNA는 이
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다양한 작품을 접할 수 있게 해주어야 한다.
4. 참고문헌
- 문학교육을 통한 다문화교육연구 (경희대학교 교육대학원 국어교육전공 석사학위논문, 임지현 저, 2008) 目 次
1. 정전(正典) 중심 문학교육 비판
2. 국어교과과정의 문제점 - 문
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