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활용했을 때의 가치로 환산되어져야 한다. 평가와 보상은 개인과 개인이 속한 그룹이 동시에 고려되어 이루어져야 하며 이를 통해 낮은 성과를 보이는 그룹에 속해 있는 뛰어난 개인 지식창출자를 보호해야 한다. 그리고 보상은 지식경영 프
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개인의 지식이나 노하우를 체계적으로 발굴하여 조직 내부의 보편적인 지식으로 공유하고, 이의 활용을 통해 조직 전체의 경쟁력을 향상시키는 새로운 기법이다. 이와 같이 지식경영은 일정한 과정을 거치게 된다. 지식경영은 대체적으로 위
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가치창조에 중요하며 이를 위한 보상, 유인 및 감시시스템의 구축과 활용이 적정히 고려되고 시행되어야 한다. * 기업가치의 창조
Ⅰ. 가치창조 메커니즘
Ⅱ. 재무적인 관점에서의 가치창조 방안
Ⅲ. 새로운 경쟁환경 하에서 미래의
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경영학 - 최수형/추교완 외 1명 저, 피앤씨미디어, 2013
2018 재미있는 경영학 워크북 - 최중락 저, 상경사, 2018
경영학의 이해 - 이규현 저, 학현사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
사례중심의 경영학원론 - 김명호 저, 두남, 2
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경영자 지배
1. 경영자 지배의 의의
2. 경영자 지배의 비판
III. 경영자 혁명
1. 경영자 혁명의 의의
2. 경영자 혁명의 비판
IV. 테크노스트럭처
D. 경영자의 경영철학
I. 경영자적 자질
1. 개인적 가치관
2. 개인적 자질
II. 기업의
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치
4. 인재 개발에 적극적
Ⅶ. 지식경영과 선발 및 배치전략
Ⅷ. 인재 지역할당제
Ⅸ. 인재 파견산업
1. 인재 파견산업의 확대 원인
2. 근로형태 변화에 대한 수요와 노동시장의 유연성의 관계
Ⅹ. 한국 IBM의 인재 관리제도 사례
1.
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가치
8. ThinkQuest Korea 2000 Local 대회
Ⅶ. 인재육성(인재양성, 인재개발)의 전략
Ⅷ. 향후 인재육성(인재양성, 인재개발)의 학력향상 방안
1. 장학지도 내실
1) 학력향상 중심의 장학지도
2) 교육과정 지원중심 장학지도
2. 여건 개선 및 사기
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경영패러다임
Ⅰ. 우량기업의 목표
Ⅱ. 우량기업의 기본회귀이념
Ⅲ. 종업원 중심 : 권한강화
1. 권한강화의 의의
2. 종업원의 지속적 교육, 훈련
3. 우수한 성과에 대한 보상
Ⅳ. 고객중심경영
Ⅴ. 협력업체와의 동반자관계
Ⅵ.
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경영자의 열의
(3) 개선대책의 수립 및 실시
(4) 평가 및 새로운 목표의 설정
6. 총체적 품질관리의 이점
7. 총체적 품질관리의 평가
(1) 외부적 평가
(2) 내부적평가
(3) 총체적 품질관리의 진단
Ⅳ. 전통적 관리와 총체적 품
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지식\"을 통해서 가능하다는 것을 깨닫게 되었고 이에 따라 \'98년 구조 조정을 수행하는 과정에서 지식경영전략을 경영의 중심 축에 두고 추진하게 되었다.
지식경영을 통해 궁극적으로 얻고자 하는 것은 혁신과 생산성 향상에 능숙한 지식
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