|
치열한각축은인성파멸만을초래했다.
이제도덕적건강을회복할때다.
참사랑의가치가재평가받아야한다.
그러려면걸출한인간보다\"좋은\"사람이대우받을수있는가치관이만들어져야한다.
교육의기능과기업의역할이달라지듯이참여와봉사노력
|
|
|
가치와 지역사회교육운동
Ⅳ. 지역사회교육운동과 대학
Ⅴ. 지역사회교육운동의 실천활동
1. 좋은 가정 만들기
2. 좋은 학교 만들기
1) 학생의 전인교육을 위한 프로그램
2) 주민의 평생교육을 위한 프로그램
3) 만남과 공동체 형성을
|
|
|
평가되고 있으며 강화되고 있는 상황이다.
이처럼 지식기반사회에서 지속적 발전을 위해 인간자원개발이 갖는 의미와 중요성을 인식하고 기업 및 집단, 국가에서 인간자원개발(HRD)의 효율적 실천이 요청된다.
◇ 참 고 자 료 ◇
HRD전략(1994)
|
|
|
지식>
http://kin.naver.com/detail/detail.php?d1id=4&dir_id=41301&eid=b56UOp+3iHTQpwnUnBz6jvdbO2MKQ8de&qb=sd3AtsDawK/IrSC55r7I
<새로운사회를여는연구원>
http://eplatform.or.kr/jsp/dreport/drcfs03.jsp?id=20071016141434835
<경향신문 11월 26일자>
<매경이코노미>
http://www.mkec
|
|
|
지식근로자
2. 기업가정신
IV. 드러커가 말하는 혁신
1. 혁신의 개념
2. 혁신의 기회
3. 혁신의 성공과 실패
4. 혁신의 전략
1) 고객 창조 전략
2) 총력 선점 전략
3) 약점 공략 전략
4) 생태학적 틈새 전략
5. 드러커의 정부 및
|
|
|
평가 기준이 된다. Ⅰ. 서론
￭ 인력모집 및 선발의 중요성
Ⅱ. 본론
(1) 인력모집 및 선발 이론의 개요
￭ 모집관리
￭ 선발관리
￭ 모집과 선발상의 문제점
(2) 기업의 모집, 선발사례
￭ 기업의 소개
|
|
|
지식을 받아들이기만 하는 소비자가 아니라 우리스스로 창조해 나가는 프로슈머가 되어 정부 - 생산자 - 소비자가 삼위일체가 되어서 디지털 사회에서 으뜸가는 사회가 되기 위하여 노력해야 할 것 같다. I. 서론
1 . 국내 디지털 이용
|
|
|
경영이나 고객 접대, 계획입안 등과 같은 좀 더 창조적인 일에 종사할 수 있게 된다.
2. 노동의 등급 상승(upgrading)론 : 정보화사회는 생산성 증가와 새로운 직무의 창출을 통해 고용의 증대를 가져 오고, 새로 창출되는 고용들은 대부분 높은기
|
|
|
6
1. 성과 및 평가·····························································6
2. 시사점······································································6
|
|
|
관계를 형성하여 직위의 권한보다도 능력이나 지식의 권한으로 행동하여 성과에 대한 책임도 명확하고 행동력도 가지고 있다. 즉 일정한 성과가 달성되면 그 조직은 해산되고, 환경변화에 적응하기 위한 그 다음 과제를 위하여 새로운 태스
|
|
메뉴펼치기
