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동기본법의 소관부처는 행정안전부이다.
▶ 장애인의무고용률에 미달하는 장애인을 고용하는 사업주는 장애인고용부담금을 납부해야 한다.
▶ 성매매피해자 지원시설 : 일반지원시설(12개월+6개월), 청소년지원시설(1년 이내/19세가 될 때까
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동체를 구축하는 포괄적인 교육철학이자 실천 방법이다. 본인이 이 글을 통해 살펴본 바와 같이, 통합교육의 역사적 발전 과정은 인류의 장애인에 대한 인식 변화와 교육철학의 진보를 고스란히 반영하고 있으며, 분리교육에서 시작하여 주
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장애인들의 사회적 정보접근권을 구체적으로 실현하는 방안으로 강구 해야한다
(3) 장애인의 재활서비스 강화
재활전문인력을 종합적으로 양성·관리한다
직업재활시설의 확대와 기능 및 역할을 재정립해야한다
재활보조기구 분야의 전
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장애영유아를 입소 또는 통원하게 하여 보호함과 동시에 그 재활에 필요한 의료 교육 심리 사회 등 재활서비스를 제공하는 시설
2. 장애인 지역사회 재활시설
장애인복지관: 장애인에 대한 각종 상담 및 사회심리 교육 직업 의료재활 등
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장애인고용촉진법 등의 구체적인 법적제도가 마련되어야 하고, 장애인에 대한 국민의식의 변화가 있어야 하며, 아울러 이들에 대한 직업교육이 다양하고, 전문적으로 이루어져야 하겠다.
13. 결론
최근 특수교육과 재활대책은 과거 어느 때
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직업 교육에 중점을 두어 전공과를 마련하여 집중적인 직업교육을 실시하는 반면, 밀알 학교는 전공과를 개별적으로 개설해 놓지 않았다.
한빛맹학교의 경우에는 시각장애인인 학생들의 장애를 치료시간을 만들어 치료를 할 수 있게끔 해주
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동심과 의사소통능력이 향상된다.
2) 단점
· 일반학교 안에서 건청아동들과 의사소통이 곤란하거나 하지 않을 경우 외로움과 거부, 사회적 고립을 경험할 수 있다.
· 자아 정체성 형성에 부정적인 영향을 미칠 수 있다
· 청각장애아들에게 가
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직업 재활 내용 레포트
-서론-
-본론-
1. 유아특수교육
2. 정신지체
(1) 정신지체의 정의
(2) 정신지체의 원인
(3) 정신지체의 교육
3. 청각장애
(1) 청각장애의 정의
(2) 청각장애의 원인
(3) 청각장애의 교육
(4) 구화, 수화
4. 시각장애
(1) 시각장애
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청각장애 아동과 가정문제
1. 청각장애 아동과 정상인 형제와의 문제
2. 청각장애 아동과 동료와의 문제
3. 청각장애 아동 자신의 문제
4. 청각장애 아동과 부모와의 문제
Ⅱ. 청각장애아의 연령에 따른 가정문제
1. 유아기 청각장애아와 가
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동, 특별활동
제3차
특수학교교육과정기
1983.12.31
일반학교 교육과정 정신 반영
장애 특성에 따른 교육 내용 수준과 양 조절
직업 적성 교육 강화
장애 일상 교육 실시
제4차
특수학교교육과정기
1989.12.29
국가 기준 성격 강화
기초 기본 교육 강
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