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청소년 성보호를 위해 학교 관리자교사
및 일반국민의 성보호의식 향상과 참여를 통한 사회적 보호체계를 확보하는 데 있다. 주요
사업내용으로는 청소년 성보호 지도자 양성 강화, 건전 성가치관 교육 및 체험교육시설 설
치 운영, 건전 성
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교사의 열성과 신념은 이 어린 영유아들의 잠재가능성을 개발하여 행복한 삶의 기반을 다져주는 것이라는 교육 혼을 불태우는 사명의식을 되새겨야 할 것이다. 유아들의 행복과 안전과 복지를 위해 공정하고 책임 있게 행동해야할 책임과 윤
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교육기관, 언론 등의 역할과 노력이 필요하다. 가치관이 확립되는 시기인 학령기의 아동 및 청소년을 대상으로 국가수준의 교육과정에서 인권교육을 강화하고, 비장애인에게 인권에 관한 정보와 자료를 꾸준히 보급하며, 사회적으로 인권을
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지도방안
㉠개인적인 요인; 자아정체감이 아직 미형성되어 있기 때문에
(가치관 교육 강화로 올바른 정체감 형성)
㉡가정적인 요인; 가정의 기능이 약화
(성통제, 애정의 기능, 교육, 사회화, 경제적, 보호, 오락, 종교적..)
㉢학교의 요인; 현대
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교육이 필요하다
5. 학급회를 통해 자율 금연 운동이 활성화되도록 한다
6. 담임교사?학급원이 함께 우호적인 학급 분위기를 조성한다
7. 흡연학생에 대한 비밀투표를 실시하여 여학생 흡연 현상에 대한 지도 및 사전 예방을 한다
8. 흡연 예
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교육부, 1995.
교육부, 「고등학교 교육과정(Ⅰ)」, 서울: 교육부, 1997.
교육부, 「중학교 교육과정」, 서울: 교육부, 1997.
송재소, "한문 교육은 왜 필요한가?", 「한문 교육 연구」, 서울: 한국 한문 교육 연구회, 1986.
신용호, "한문 교사들의 자격
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교육의 문제들은 핵가족화에 따른 과잉보호와 지나친 기대. 이혼. 별거. 가출 등의 결손가정의 증가와 자녀교육의 방치, 인간관계의 변천 등과 관련되어 있다. 이러한 우리 가정교육의 문제점은 가정교육의 기능을 무력하게 하여 청소년 비행
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교육대학원 학위논문(석사)
김연순(2003). 초등학생의 집단 따돌림 연구. 목포대학교 교육대학원 학위논문(석사)
홍봉선 외(2011). 청소년복지론
신영희(2000). 집단따돌림의 실태와 태도분석에 관한 연구
서상철(2006). 사회문제와 사회복지
오영림
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의식의 전환이 필요하다. 더불어 살아가는 공동체의식의 함양이 이 시대에 필요한 것이다. 이런 필요성을 절감하는 가운데, 학교의 역할은 이제 무엇인지 알 수 있다. 학생들에게 의식교육을 해야 하는 것이다. 지나친 개인주의보다는 남을
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(6) 대인 관계 능력의 발전
(7) 리더십의 의미와 필요성
(8) 시민 의식의 함양
3) 역량 개발 접근법에 대한 다양한 관점
2. 청소년 지도에 대한 정책적 방향
1) 진로 교육의 필요성과 방향
2) 지역사회와의 협력 방안
Ⅲ. 결론
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