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청소년은 진정한 의미의 변화와 회복을 경험할 수 있을 것이다. 학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법4가지 이상을 적용하여 구체적으로 개입 과정을 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논
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청소년이 지각한 부모 양육행동 척도개발연구, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
Block, J., & Kremen, A. M. (1996). “IQ and ego-resiliency: Conceptual and empirical connections and separateness”, Journal of Personality and Social Psychology, 70, 349361.
Howell, D. C. (2007) Statis
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청소년사업에 대한 내용을 기술하시오.(출처제시)
가. 청소년 수련활동 개념 및 정의
나. 수련활동의 운영형태별 분류
다. 영역별 수련활동 프로그램
라. 청소년수련시설의 종류
과제 2. 조사된 내용에 대한 의견(장·단점, 문제점, 보완점
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참여하는 것이다. 모든 구성원이 책임을 느끼고 함께 해결해 나간다면, 학교폭력 문제는 반드시 줄어들 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
청소년의 학교폭력 문제는 단순한 개인의 문제가 아니라 사회 전반에 걸쳐 영향을 미치는 심각한 현상이다. 이
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청소년 건전문화 공간 확보를 위한 캠페인을 벌이기도 한다.
②집단따돌림을 비롯하여 학교폭력 문제를 학부모, 교사는 물론 지역사회 내 검ㆍ경찰, 학교, 시ㆍ도ㆍ군ㆍ구청, 교육청, 사회복지기관 등을 학교사회복지사와 함께 일하는 행동
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Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 연구과정
1. 문헌고찰
1) 이론적 배경
2) 관련 선행 연구 고찰
3) 조작적 정의
2. 연구 방법
1) 연구 문제
2) 연구 가설
3) 연구 대상 및 선택 이유
4) 윤리적 문제 강구 대책
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청소년이 학교에서 경험하는 폭력은
또래집단만이 아니란 사실에 더욱 주목해야 함. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력의 현황
Ⅲ. 문제점 및 개
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학교 청소년 문제 연구소
홍봉선, 남미애 공저 2006 ‘청소년 복지론’ 양서원 목 차
1. 머리말
2. 집단따돌림의 개념과 유형
1) 개념
2) 유형
3.
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폭력, 학대, 부모와의 관계, 폭력피해경험, 또래관계 등 다양한 위험 및 보호요인들에 대한 기본적 지식의 축적에 기여해왔다(윤민우, 김은영, 2014). 그 중 한국사회에서 학교폭력이 청소년들의 자살과 자살의 관념화에 영향을 미치는 주된 요
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), 직업안내-이론적, 원론적. 「청년발달의 이해」
제 15장 청소년 비행
1. 비행 청소년의 특성
2. 비행청소년의 가족
3. 우리나라 청소년 비행의 현황
4. 기타 청소년 비행
5. 청소년 비행을 줄이기 위한 방안
6. 학원(교)폭력
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