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청소년 상담론. 학지사.
김계현(2000). 왕따 학교폭력의 실태와 대처방안. 경희대 교육문제연구소.
김형섭(2012). 학교폭력예방을 위한 법제 연구. 영남대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력과 관련한 사례 - 집단 따돌림
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학교에서 사회복지사의 필요성 등을 인식할 수 있을 때까지 모든 방법들을 동원해야 한다. 이러한 노력들이 사회복지사만을 위해 이루어져서는 절대 안되며, 학교폭력 문제로 심리적, 신체적 고통을 당하고 있는 청소년, 즉 학생 중심에서 진
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학교폭력 막을수있다. (재)청소년 폭력예방 재단 1997
* 학교폭력 예방을 위한 자원봉사 활동 프로랜에 관한 연구 2000 강남대 김해연
* 학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 2001 한림대 박다애
* 학교폭력 실태 조사연구 1997 한남대 나
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이를 통하여 학교폭력이 없는 행복한 학교를 만들기 위한 끊임없는 노력을 해야 할 것이다.
IV. 참고문헌
1. 이상교, 학교폭력의 실태분석과 대처방안에 관한 연구, 2011년
2. 이덕난 외, 학교폭력예방 및 대책의 문제점과 개선방안, 2012년
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청소년 폭력예방재단), \"시우보우\"(서울대학교 발달심리 연구소), \"작은 힘으로 시작해 봐!\"(삼성 사회정신건강연구소), 한국교육개발원의 학교폭력 예방 프로그램(한국교육개발원) 등이 있다.
국내에서는 교육 및 상담학 측면 등 다양한 영
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학교 폭력 가해 청소년을 위한 상호 작용적 영화치료프로그램을 통해 가해청소년의 개인적 요인을 고려한 개인 내적 변화에 초점을 두어 적용하였다. 이 프로그램을 통해 영화의 다양한 치료적 효과 중에서 자신의 문제를 적당한 거리에서
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학교문화를 이루어 나가야 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 박송지, “중학생대상 학교폭력예방교육이 학교폭력태도변화에 미치는 영향”, 광운대, 2010
- 장춘옥, “또래관계가 학교폭력에 미치는 영향” 호남대대학원, 2010
- 성열준외, “청소년 문화
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폭력범죄를 예방하고 그 피해자를 보호하며 유해환경을 개선하기 위하여 필요한 법적ㆍ제도적 장치를 마련하고 필요한 재원을 조달하여야 한다.②국가와 지방자치단체는 청소년을 건전하게 육성하기 위하여 청소년에 대한 성교육 및 성폭
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학교폭력의 실태와 경찰의 대응방안, 경기대학교 행정대학원, p4
10. 문용린(2006), 학교폭력 예방과 상담, 학지사, p47-p61, p433-p435
11. 이신옥(2003), 가정폭력경험 청소년의 학교폭력과 보호요인에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원, p22 Ⅰ. 서
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교육현장과 청소년 문제][학교폭력][학교폭력 개념, 학교폭력 유형, 학교폭력 실태, 학교폭력 사례, 학교폭력 원인, 학교폭력 예방, 학교폭력 대처방안, 학교폭력 토의, 학교폭력 소개, 학교폭력 조사].pptx
교육현장과 청소년 문제
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