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청소년학연구.
구자익(2005). 학교폭력 해결을 위한 다양한 접근. 스쿨폴리스 토론회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 중?고등학생들이 가장 호소하는 문제상황 - 학교폭력
2. 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는
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학교폭력의 현황
2. 학교폭력과 자살
3. 현재 시점에서 문제점과 한계
1) 느슨한 처벌과 촉법소년법
2) 학교들의 숨기기와 실효성 없는 학교폭력 예방교육
4. 학교폭력 예방 및 근절 방안
1) 촉법소년 폐지 및 심각한 학교폭력 국가개
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학교폭력\'에 극단 선택하는 피해자들, 생명존중뉴스, 2021
https://lifelove.or.kr/54/?q=YToyOntzOjEyOiJrZXl3b3JkX3R5cGUiO3M6MzoiYWxsIjtzOjQ6InBhZ2UiO2k6Nzt9&bmode=view&idx=7580730&t=board 1. 서론
2. 본론
1) 정신건강 관련 기사의 내용
2) 청소년기의 정신건강
3) 기사에
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학교 및 사회적 차원에서 폭력 예방 프로그램도 더욱 활성화하여, 우리사회가 더 이상 학교폭력으로 고통받는 학생들이 없어져야 할 것이라는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
연합뉴스 홈페이지
학교폭력의 예방 및 대책 송재홍, 김광수 외 8
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학교폭력에 대한 예방 및 대응책을 마련하는 것이 중요하다.
Ⅲ. 결론
윤성현 감독의 <파수꾼>은 고등학교 남학생 친구들 간의 갈등과 그로 인해 생긴 비극을 다루고 있다. 이 영화는 청소년기의 미묘한 감정과 인간 관계의 복잡성을 섬세
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Ⅳ. 아동학대의 대책
1. 법 제정 및 강화측면
2. 치료적 측면
3. 예방적 측면
Ⅴ. 아동학대에 따른 사회복지사의 역할
1. 법 제정 및 강화측면
2. 치료적 측면
3. 예방적 측면
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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대책을 수립 후 이를 실행해 나갈 관련 기관(학교폭력 전문기관, 청소년 기관, 건강가정지원센터)이 협력체계를 구축하고 세부적으로 협조해 나가는 것이 매우 중요하다. 특히 학교폭력에 관한 예방과 개입영역을 구분하고 이에 따른 사업계
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학교폭력으로 정의합니다. Ⅰ. 서론
1. 학교폭력 예방을 위한 청소년의 인성지도의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력 원인
3. 학교폭력 유형
4. 학교폭력 관련 법률과 처벌
5. 학교폭력 관련 사회 지원 대책
Ⅲ. 결론
1.
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학교폭력을 신고함으로써 자신들에게 올 피해에 두려워하지 않을 수 있는 탄탄한 제도가 필요하다고 생각한다. 또한, 가정과 학교 모두에게 책임을 강화하고, 다양한 예방 교육을 통한 청소년들의 인식 변화와 사회적으로 신고제 강화와 법
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청소년 상담론. 학지사.
구자경(2002). 청소년 집단따돌림의 원인과 대책. 평택리뷰.
김난주(2013). 학교폭력 예방에 관한 연구. 동의대학교 박사학위논문.
김미란(2002). 청소년의 친구관계와 자아존중감. 전남대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ.
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