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학교생활적응과 자아개념이 학업성취에 미치는 영향, 홍익대학교 대학원 석사학위논문.
박진희, 김현주 (2015). 학교폭력 가해행동에 영향을 미치는 요인에 대한 메타분석 - 학교와 지역사회 요인의 부상, 청소년시설환경, 13(4), 115-128.
연합뉴
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사결정능력, 변화에 대한 적응능력을 가질 수 있도록 도와주면서 사회복지 목적을 동시에 수행하는 것으로 모든 학생들에게 최적의 교육환경을 제공하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
박영신 저, 한국 청소년의 일탈행동과 학교폭력, 교육과학사, 201
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청소년전문가로 구성) 에서 학교폭력예방 및 대책 5개년 기본계획 안건으로 채택, 매년 정례화
-피해학생 인권보호
-학교특강 실시 및 홍보활동 전개
-신고기간 홍보를 위한『 EBS와 업무 협약』 (3. 8)
-학교폭력 예방 홍보대사 위촉식 (3. 8)
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사랑으로 감싸주며 학교 폭력을 줄여 나가야 할 것이다.
*참고문헌
- 청소년복지학, 2010, 양서원
- 청소년문제론, 2010, 공동체
- 청소년문제론, 2006, 교육과학사
- 청소년 문제행동론, 2002, 학지사 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.학교폭력의 원인
2.학
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사이버 수사의 역량을 증진시키기 위한 방안을 강구해야 한며 기적인 학교폭력 실태조사를 정례화하고 그 결과에 대한 광범위한 홍보가 이루어져야 한다.
학교는 인간적인 교육이 이루어지는 장소이다. 학교폭력 심화의 원인이 가정, 학교,
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사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년 학교폭력 개념과 유형을 설명하고 학교폭력근절 개선을 위한 대책방안을
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청소년이 건전한 인격체로 성장할 수 있도록 함”을 규정하고 있다. 학교폭력문제뿐만 아니라 비행과 일탈 등의 청소년 문제는 앞에서 살펴본바와 같이 인터넷 및 대중매체, 그리고 사회적 유해환경 등이 발생의 원인 중 하나가 된다. 청소년
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학교폭력 예방과 상담. 학지사
김창군 외(2010), “학교폭력의 발생원인과 대처방안”, 제주대학교행정대학원.
김미원(2013). 학생의 학교폭력과 예방교육에 대한 인식 연구. 순천대학교대학원, 석사학위논문.
김난주(2010). 학교폭력 예방프로그
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사회 전반에 걸쳐 아동과 청소년의 문화를 이해하고자 하는 노력과 공감대 형성이 범사회적으로 선행되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
교육과학기술부 (2012). 학교폭력 피해 및 가해학생 조치 현황.
노순규 (2012). 학교폭력의 원인과 해결방법.
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원인 그리고 대처에 관한 연구’, 대구교육대학교 학술연구.
염영미(2012), 학교폭력 가해청소년을 위한 명상활용 집단 상담 프로그램개발, 숙명여자대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력이란
2. 최근 3개월간 학교폭력 관련 기사 -
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