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담배도 약물이라는 사실을 상기하면 이 프로그램 모형은 금연프로그램 개발에도 적용가능하다고 판단된다. 또한 흡연은 다른 약물로 이행하는 관문역할을 하고 있어 통합적인 교육이 보다 효과적이다. 이러한 이유로 청소년 향정신성 유해
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청소년보호법 등이 청소년에 대한 담배판매 금지는 물론 적절한 흡연예방교육을 법으로 정하고 있기는 하나, 아직 제대로 법이 지켜지고 있지 않고 있는 실정이어서, 앞으로 본격적인 청소년 금연사업과 함께 강력한 법집행 등이 이루어져야
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금연교육을 할 수 있으며 또한 각급 학교는 필요시 보건소 또는 민간단체와 협력체계를 구축하여 사업의 효율성을 높여나갈 수 있다.
중 고등학생 대상 흡연예방교육사업에 대한 사업계획은 각 시 도 교육청이 사업계획을 수립하여 시 도
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교육의 예산
전문 강사초빙의 예산 확보
장소는 학교 내의 교실을 이용
수행(Implementation)
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교의 흡연예방을 위한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
XX공업고등학교의 흡연청소년의 금연교육을 위
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청소년들 역시 경험한다는 것을 고려하면 이후 금연을 하고자 하는 청소년들에게도 본 교육이 많은 도움이 될 것이라고 예상한다.
4. 출처 및 참고문헌
보건복지부(2013). 2013년도 학교흡연예방교육사업 안내지침. 1-166.
유승현김혜경(2010). 「건
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예방적 차원의 금연정책 담배를 끊도록 하는 정책의 바탕은 담배를 시작하지 않도록 하는 정책이다. 장기적으로는 현재 흡연성인을 금연시키는 것보다 계속해서 자라나는 청소년들이 흡연을 시작하지 않도록 하는 정책이 사실 가장 절실한
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교육청이 전쟁의 차원에서 청소년 흡연문제를 해결을 하기로 나섬에 따라서 금연운동에 획기적인 전기가 이루어 질 것으로 기대된다. 따라서 이 전쟁에 전국의 모든 교육청들이 동참을 해야지 마땅하다. 사회 구석구석 청소년들에게 담배를
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흡연예방교육이 강화되어야 한다. 따라서 흡연예방교육은 초등학교 때부터 실시되어 흡연의 폐해를 인식하게 함으로써 청소년 흡연율을 줄일 수 있을 것이다.
넷째, 학교에서의 금연교육, 청소년에 대한 담배판매 및 흡연행위에 대한 강력
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금연표지판을 부착하고 외래방문객은 물론 교직원, 학생은 일체 교내에서 흡연을 금지하고 있다.
청소년보호위원회에서도 담배로부터 청소년보호를 위한 시스템을 구축하여 청소년흡연예방운동 기초인프라 구축 및 전국확산추진, 청소년
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예방교육 표준교안 개발, 대통령직속 여성특별위원회, 한국여성개발원
◇ 이상팔(1995), 도시재난사고의 예방단계에서 정부조직학습, 한국행정학보, 제29권 제4호
◇ 진주시보건소(2000), 흡연예방 및 금연지도자교육 운영 경험
◇ 한국청소년학
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