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농구
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원 목표
Ⅳ. 단원의 구성
1. 단원 구조
2. 단원의 연관성
3. 단원의 내용 구성
4. 단원의 전개 계획
Ⅴ. 학생실태 및 지도상 유의점
1. 학생실태
2. 지도상 유의점
Ⅵ. 교수 - 학습 지도안
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학습목표
▣ 정확한 동작으로 러닝 패스를 할 수 있다.
▣ 조별학습을 통해 상호 협력하는 태도를 기를 수 있다.
학습 자료 : 농구공, 플라스틱 콘, 호각
교 수 ․ 학 습 활 동
교사
• 인사
• 출결, 환자, 복장 확인 및
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패스를 하려고 할 때 상대방이
같은 팀(B) 와 본인(A) 사이에 있을 때 가장 적절한 패스 방법은?
1. 오버헤드 패스 2. 베이스볼 패스 3. 바운드 패스
3번
2
올바른 캐치
방법 확인
패스된 공을 받을 때 가장 올바른 방법을 말하시오.
공을
잡을
때
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하는가?
레이업 슛 동작시 볼은 백보드의 45도로 맞추는 이유는 무엇인가? 1. 단원의 개관
2. 교수․학습 목표
3. 단원의 내용
4.수업진행 방법
5.지도상 유의점
학습목표
교수-학습 지도안
도입(5분)
전개(30분)
정리(5분)
형성평가
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Ⅰ. 체육과 교육과정…………………………………1
1. 체육과 교육 과정의 성격…………………………………1
2. 중학교 체육 교과의 목표…………………………………1
3. 중학교 체육 교과의 내용 체계………………………………
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트/바운드 패스를 실시, 패스 후 상대의 뒤로 뛰어간다.
학생들에게 칭찬과 파이팅으로
동기를 부여한다.
의욕적으로 질서정연하게
패스를 실시한다.
지도단계
학습내용
교수 - 학습 활동
자료 및 지도상 유의점
교 사
학 생
정
착
정
리
5
분
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패스를 할 수 있어요.
그럼 바운드 패스는 언제 하죠?
맞았어요. 오늘 배운 것 잊지 말고 혼자서도 연습해 보길 바래요.
더운 날씨에 수고들 많았어요. 들어가기 전에 옷 털고 깨끗이 씻고 들어갑니다. 그리고 체육부장과 차장은 힘들더라고
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체육수업 인터넷게시판에 ‘체스트
패스를 통한 2:1 패스’에 대한 영상
과 자료물을 제공한다.
학생은 학습목표를 상기하고 핵심어를
바탕으로 학습한 내용을 확인한다.
학생은 체크리스트를 통해 한번 더
수행정도를 확인한다.
학생들
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8. 모둠구성 및 평가안
9. 본시 교수-학습지도안
10. 예상되는 효과
부 록
◎ 경기기록표
◎ 자기평가서
◎ 수업관찰 기록지
◎ 설문지
◎ 작전판
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체육과 교육목표
1. 교과 목표
2. 단원 구성(2학년)
3. 지도상의 유의점
Ⅱ. 단원 수업 계획
1. 교재
2. 단원명
3. 단원설정의 이유
4. 단원의 학습목표
5. 학습지도 내용
6. 단원지도 계획
7. 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 교수-학습지도안(5/
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