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교육프로그램은 부모를 자녀를 사회화하는 중요한 요인을 공통점으로 가지며 부모는 자녀를 정확히 이해하고 자녀를 대할 때 적절한 원리를 사용하도록 교육을 받아야 한다.
부모 교육 프로그램들이 이론이나 프로그램이 제안하는 방법을
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교육대학원 특수교육과 석사학위 논문
김정희 외(1989), 교육심리학 탐구, 서울 : 형설출판사
권선진(1999), 장애인의 삶, 생활, 복지 - 소득보장정책의 현황과 과제, 장애우 정책입문, 장애우권익문제연구소
박옥희(1998), 장애인복지의 이론과 실
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교육에 바른 길잡이가 되어야 하겠다.
참고문헌
◆ 교육부(1994), 국민학교 교육과정 해설(2)
◆ 이계학(1998), 초등학교 인성교육 어떻게 접근할 것인가?, 초등학교 인성교육학술 세미나(부산교육대학교 초등교육연구소)
◆ 이돈희(1996), 도덕교
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교육)
1. 개관
2. 절차
1) 선택하기
2) 긍지 갖기
3) 행동하기
4) 내면화하기
3. 적용의 유의점
Ⅳ. 도덕과의 탐구학습(탐구수업, 탐구교육)
1. 갈등사태
2. 대안
3. 결과
4. 결과의 결과
5. 증거
6. 평가
7. 결정
Ⅴ. 체육과의 탐구학습(탐
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대한교과서.
박수자(2001), 『읽기 지도의 이해』, 서울대학교 출판부.
박영목 외(2001), 『국어과 교수 학습론』, 교학사.
이삼형 외(2007), 『국어교육학과 사고』, 역락.
정기철(2000), 『읽기 지도의 이론과 실제』, 역락.
한철우 외(2001), 『과정
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교육과정은 해방 후에 도입된 진보주의에서 강조하는 생활중심, 경험 주심 이론을 교육 실천면에서 받아들이려고 노력했다.
그러나 이런 경험중심 교육과정의 모습을 제2차 교육과정으로 지정하여 학교에 시행한 뒤에는, 다시금 제3차 교육
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교육목적, 교육방법, 교육사적 의의
(2) 프뢰벨
- 프뢰벨의 교육원리, 교육목적, 교육방법, 교육사상적 의의
(3) 헤르바르트
- 헤르바르트의 교육목적, 교육방법, 교육사적 의의
2) 국가주의 교육 사상가
(4) 피히테
- 그의 사상의 이론적 배
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세계와 연계를 가지는 교과서
4. 학습자의 개인차를 고려하는 교과서
Ⅲ. 제 7차 교육좌정의 도덕과 교과서 체제와 활용
1. 초등학교
1) 도덕 교과서
2) 생활의 길잡이
2. 중-고등학교 도덕 교과서
1) 편찬 방향
2) 활용상의 유의점
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교육내용
아. 7차 개정기(1997-현재)
<표10> 7차 보건교육 1 2 학년별 과목별 내용
<표11>7차실과,도덕,사회에서의 3～6학년 과목별 보건내용
<표12>7차 체육에의 3 4 5 6학년 학년별과목별 보건내용
4. 전후 시기의 비교
가. 개화기
나. 일제통치
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이론과실제, 유안진, 김연진, 동문사, 2003.
4. 창의성과 부모교육, 송규윤 외 2명, 창지사, 2001.
5. 부모교육, 오영희, 형성출판사, 1986. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 드라이커스(Dreikurs)의 부모교육이론
1) 드라이커스의 부모-자녀 관계에 대한 견
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