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도덕성 발달
초기에는 주위의 어른들에게 훈련과 상벌(책에 이렇게 쓰여있어 다른말이 생각안나네요;)에 따라 행동하지만 후기에는 도덕성과 양심이 발달하여 아동스스로 행동기준과 도덕규범에 따라 행동하려한다. 1. 아동기 발달의 특
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초등학교의 성교육 내용
3) 초등학교의 성교육 지도
4) 성교육 지도자의 유의점
4. 학교 폭력 예방
1) 학교 폭력의 심화 원인
2) 폭력의 원인과 지도방안
3) 폭력학생 지도를 위한 상담적 접근
Ⅹ. 향후 학교생활지도의 내실화 과제
참고
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도덕적 모범자, ⑦적대감정 및 애정의 상대자 역할이 기대된다.
한사람이 여러 개의 역할을 수행하는 경우에 그 역할이 서로 모순될 때 그것을 역할갈등이라고 하는데 이상과 같은 교사의 역할들은 서로 모순되는 것도 있어서 교사는 갈등을
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도덕성 발달에도 영향을 준다는 점이다. 앞서 언급하였던 세가지 요소들을 바탕으로 교사는 유아들과의 상호작용의 기준을 설정할 때 유아의 눈높이에 대해 정확히 인식하고 평가적 시각에서의 감상수업이 아닌 상호작용을 통해 유아의 긍
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도덕적 잣대가 됨을 늘 생각해야됨. 사후관리가 중요하다. 아동기 발달과제와 정신건강 문제
1. 아동기 발달과 심리사회적 이해
2. 아동기 발달과제와 정신건강
3. 아동기 정신건강 문제
1)주의력-결핍 과잉행동장애
2)아동기 정신건강
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초등학생이 잇달아 자살하는 일들, 왜 이러한 일들이 일어나는 것인가?” 그것은 아이들이 왜 배워야하는지도 모른 채, 자연에 거슬러 기계처럼 배우고 암기하고 생활하기 때문이다. 에밀은 자신이 배우는 것들이 실생활에서 어떻게 쓰이며
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도덕성 및 준법의식 저하 등이 심각하게 문제점을 일으키고 있다.
3) 학교폭력의 대책
(1) 학교폭력에 대한 시각전환
첫째, 학교폭력의 해결에 있어서는 무엇보다도 청소년들의 인권이 존중되어야 하며 해결과정에서 청소년이 대상화 되지 않
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초등학생들이 보인 진지한 토론 태도와 합리적인 문제 해결 능력을 보면, 이들의 잠재력이 얼마나 큰지 알 수 있었다. 따라서 학교나 지역사회에서 아동들이 주체적으로 참여할 수 있는 다양한 프로그램을 개발하고 지원하는 것이 중요하다.
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도덕적 태도 행동을 배양하는 것을 생활지도의 목표로 보는 견해이다.
『주 5일제 수업』에 따른 생활지도 사례
(1) 국내의 생활지도 사례
구분
이대부속초등
마산해운초등
생활지도
도서실, 체육실, 컴퓨터실은 담당교사, 운동장과 체육실은
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초등 저학년
생명이 끝난다는 비가역적인 현상을 이해할 수 없다. 이 시기 어느 시점에서 사람이 죽는
다 해도 다음 순간에는 다시 살아날 것이라고 믿어 버린다.
-초등 고학년
죽음에 대해 상당히 현실적인 인지는 가능하나 죽음을 자신과
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