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윤리성이 충분히 반영되도록 하는 방안이 있을 수 있다.
2) 최고 CEO의 윤리의식 제고
기업윤리수준을 결정하는 중요한 요소의 하나가 최고경영자의 도덕성과 경영철학 그리고 그이의 태도라고 할 수 있다. 최고경영자의 윤리도덕성은 그가 내
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도덕적 행위의 동기는 선의지. 실천이성의 원칙인 의무에 의해서만 규정된 의지.
인격 전형 혹은 인격 모범이 도덕 행위의 동기. 인격은 도덕적 가치의 담지자이자 도덕적 가치를 세계에 실현하는 작용자.
공통점
-윤리학은 선험적인 것이어
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윤리설을 제시하였다는 평가를 받는지 알 수 있다. 그에 있어서 도덕적 삶이란 어떠한 본성에 도달하기 위한 삶을 살아가기 위하여 노력하는 것, 다시 말해서 우리를 본질적으로 우리 자신으로 만들어 주며 우리를 실천적이고 이론적인 이성
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초등 수학 교육론, 서울 이화여대 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 수학과(수학교육)의 퀴즈네르막대활용수업
1. 퀴즈네르 막대의 의미
2. 초등학교 수학에서 퀴즈네르 막대의 활용
3. 퀴즈네르막대 활용에 대한 비평
Ⅲ. 초등학교 수학
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윤리의 의미와 상담 윤리 교육의 필요성
윤리는 이론에 따라 규칙 윤리와 덕의 윤리로 나눌 수 있다. 규칙의 윤리는 도덕적 의무에 초점이 있어서 상담자로서 지켜야 할 의무가 있으며 그 의무를 수행하기 위해 무엇이 옳고 그른지를 판단해
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윤리
서양 윤리
한국 윤리
(3) 현대 사회 사상의 흐름과 변화
현대 사회 사상의 기원과 형성
현대 사회 사상의 흐름과 쟁점
현대 사회 사상의 발전 전망
(4)한국 윤리 및 사회사상 정립과 민족적 과제
한국 윤리와 사회 사상의 정립
민주적 도덕
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도덕과 교육의 이론, 인간사랑, 2004, 서강식, 김태훈, 이범웅
콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구, 울산대학교 윤리교육, 2007, 김은영
콜버그의 생애와 사상, 교육개발, 1988, 문용린
콜버그의 도덕 교육론, 서울-철학과 현실사, 1995, 남궁달화
콜버
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도덕과 교육론」양서원
이명애(1982)「L. 콜버그의 도덕발달 단계이론과 기독교교육」장호회신학대학교 대학원 석사학위논문
전경희(2003)「한국 도덕교육에 있어서 콜버그식 교육방법의 적용에 관한 연구」부산대학교 교육대학원 석사학위
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윤리학의 다섯 가지 유형』. 철학과 현실사.
토머스 힐 그린. 2004. 『윤리학 서설』. 한길사.
바루흐 브로디. 2000. 『응용윤리학』. 철학과 현실사.
칸트. 2009. 『도덕 형이상학의 기초』. 다락원.
※ 참고 예시.
예시1 마이크 센델의 ‘정의’ 1
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도덕발달 6단계는 도덕적 추론에서 가장 상위의 단계로 논리적인 포괄성, 보편성, 일관성에 호소하여 스스로 선택한 윤리원칙에 준해서 양심의 결성에 따라 옳음을 판단하는 경향이다. 이를 보편적, 가역적 그리고 규범적인 일반 윤리 원칙의
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