|
도덕규칙을 내면화하고 행동하는 것을 중점적으로 고려해야겠다.
Ⅳ.참고문헌
「도덕 심리학」
Daniel K.Lasley 저 ∥ 문용린 역
「도덕교육론」
유병열
「발달심리학」
David R. Shaffer 저 ∥ 송길연, 장유경, 이지연, 정윤경 역
「심리학과 생활」
|
|
|
교육론 (넬 나딩스, 다른우리 )
-배려윤리의 교육과정에 대한 함의 (인천대학교, 김복영, 논문)
-도덕 교육의 이해 (추병완, 백의, 2004)
-배려윤리와 도덕교육 (수업자료)
-배려 윤리에 근거한 초등 도덕 교과의 내용분석 및 지도 방안 연구 (전효
|
|
|
방법론 연구 :배려 윤리를 중심으로 / 나혜림/한국교육학연구. 제10권 제2호 (2004. 10), pp.37-62/ 화성 : 安岩敎育學會, 2004.10.30 1. 들어가면서
2. 나딩스의 배려윤리와 배려교육론
3. 사례와 분석
4. 교육에 적용하기
5. 맺음말
6. 참고문헌
|
|
|
초등학교에의 적용까지 알아보았다. 고등학교부터 배운 철학 이론 중에 공리주의를 선택한 것은 요즘과 같이 각박하고 정이 매말라 가는 세상에서 진정으로 필요한 사상이라 생각했기 때문이다. 경제가 어려워지고 하루하루 살아가기가 힘
|
|
|
초등학교 5,6학년 아이들이 그를 온전히 가슴에 와 닿게 느낄 수 있을지는 모르겠습니다. 하지만 교육자로서 앞으로 살아갈 삶에서 반드시 봉착할 어려움에 대해 그들이 스스로 슬기롭게 해쳐나갈 수 있는 밑거름을 만들어 줄 수 있지 않을까
|
|
|
도덕적 전통과 습관을 통해 그것을 받아들임으로써 도덕적 행위가 이루어지는 것이다.
IV. 참고 문헌
정창우, 【도덕교육의 새로운 해법】: 교육과학사, 2006
정현숙, 【초등학교 도덕과에서 통합적 덕 교육 방안 모색 】: 연구 논문, 2001
D.K L
|
|
|
도덕교육이/학위논문(석사) 계명대학교 교육대학원:유아교육전공, 2008
이종호(2009), 도덕과 교육론, 서울 : 형설출판사
정윤경(2004), 도덕교육에 관한 두 접근의 분석, 고려대학교대학원 석사학위논문
Lawrence Kohlberg 저 문용린 옮김/ 콜버그 도덕
|
|
|
도덕감 이론 연구
이종형, 공감이론의 도덕교육적 함의에 관한 연구
리코나, 인격교육론
http://www.vop.co.kr/A00000251006.html Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공리주의와 공감
1)공리주의
2)공감
2. 개인사례분석
3. 도덕교육적용
Ⅲ. 결론
|
|
|
도덕시간에, 이러한 결심에 따라 실천해본 각자의 경험담을 발표해 보는 시간을 가져 보기로 합시다.
(또는, 일주일에 1편씩 관련된 실천일지를 써서 포트폴리오 식으로 모아두어, 학기가 끝나는 날 발표할 수 있도록 지도한다.)
(또는 교사가
|
|
|
도덕성을 진단할 수 있는 척도인 발달 이론에 대해서 깊이 있게 탐구하고 이에 대해 오랜 시간 생각할 수 있는 좋은 기회였다.
Ⅵ. 참고문헌
남궁 달화, 1996, 철학과 현실사,『도덕교육론』 Ⅰ. 콜버그 이론 선택 이유
Ⅱ. 콜버그의 도덕
|
|
메뉴펼치기
