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단체활동 (아람단, 보이스카우트, 걸스카우트, 우주소년단) 1. 인성교육
2. 덕의 개념
3. 덕의 구성요소
4. 덕 윤리와 의무 윤리의 비교
5. 도덕적 원리 교육론의 특징과 문제점
6. 덕 교육의 타당성 및 의의
7. 덕 교육의 방법
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교육론, 서울 : 인간사랑, 1999
추병완, 도덕교육의 이해, 서울 : 백의, 1999
한국교육학회, 인성교육, 서울 : 문음사, 1997
Thomas Gordon, 부모역할 배워지는가(P.E.T), 서울 : 한국심리상담연구소, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 정의
Ⅲ. 인성교육
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초등교육현장에서 실천되고 있다. 그렇지만 이러한 교육론으로는 정보화 사회에서 빚어지는 인간성 상실 내지는 학교붕괴현상을 예방하기는 미흡한 형편이다. 특히 위의 교육론들은 교과교육의 효율화는 물론 자아실현 및 인간형성이라는
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교육론, 서울 : 문음사
정한택 / 인간 관계와 성격
전라남도교육청(1995) / 도덕과 인성교육 계획
프리드리히 쉴러, 안인희 역(1995) / 인간의 미적교육에 관한 편지, 청하
한국 교육 출판(1994) / 인성 지도 자료집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인성의 형성과
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강조 : 교과를 선정하는데 유용성이 점점 더 중요한 사항으로 고려 1. 범애주의의 전개
2. 범애주의의 특징
3. 바제도우에 대해서
4. 세속화된 공공교육론
5. 범애학교
6. 교육목적, 교육방법, 교육과정
7. 초등교육현장에 미친 영향
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초등학교 국어과 교육의 구조와 이론 / 박기용 / 도서출판 월인
4. 학습자 중심의 국어과 수업 방안 / 신헌재 외 / 박이정
5. 초등국어과 교육론 / 천경록 염창권 임성규 김재봉 / 교육과학사
6. <제7차 교육과정 수행평가 시리즈> 수업 모형의
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교육론 한국방송통신대학교 출판문화원 서론
본론
1, 다문화 교육의 의의
2, 다문화 현황
3, 다문화교육의 개념과 목표
4, 다문화 교육의 현실
5, 다문화 프로그램 소개
1) 프로그램명 및 간단한 개요
2) 기획의 어떤 점이 특징적인
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초등학교 통일교육의 성격
Ⅲ. 초등학교 통일교육의 접근 방법
1. 민족 동질성 회복을 위한 통일교육
1) ‘유사성`을 확인하는 통일교육
2) `이질성‘을 인정하는 통일교육
2. 상호공존을 지향하는 통일교육
3. 현실적이면서 미래지향적
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교육론, 한국학술정보, 2006
6. 정일환·류영숙 외, 교육학 기초, 동문사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교생활지도의 기본사항
1. 신입생의 특징
2. 신입생 생활 지도의 기본
3. 생활지도 종류
1) 기본생활 지도
2) 안전생활 지도
Ⅲ. 초등학교
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교육론적 요소 연구」전남대학교 교육대학원 석사학위논문
류효진(2009)「Dewey의 경험중심교육의 현대적 의의」경북대학교 대학원 석사학위논문
박원호(1996)「신앙의 발달과 기독교교육」장로회신학부출판부
송준석(1992)「敎育觀의 再照
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