|
교육대학원 2003 석사학위논문
류영숙 <학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구> 한국교원교육연구 제29권 제4호 615p~636p
이미식, 박준성(2009) .아동의 공감 능력 함양을 위한 도덕과 교육 방법에 관한 연구. 한국초등도덕교육학회 학교
|
|
|
도덕성을 발달시킨다는 목적에 좀 더 적절한 하나의 생각해 볼 수 있는 대안을 제시한다. 이것은 이제까지 옹호해온 교육과정의 나머지 부분에 관한 정책과 정신적으로 일체를 이루고 있다.
다. 도덕교육과 초등학교
도덕교육의 목적과 일반
|
|
|
포함.)
<교과교육론>
5. 김교사는 도둑질과 거짓말하는 행동을 쉽게 고치지 못하는 학생을 도덕적으로 교육시키기 위해, 나딩스(N.Noddings)의 “배려윤리교육론”을 활용하려 한다. <보기>는 배려윤리에 관한 교육방법을 다시 한번 검토
|
|
|
지 선생님이 나누어 준 활동지 1번에 한번 적어 보세요. 자 그럼 우리 발표 해 봅시다.
네. 여러 가지 의견들이 나왔군요. 그럼 한슬이는 이 상황에서 느낌이 어떻게 해야 할지 활동지 2번에 적어보고 발표해 보세요.
지금부터 위 상황을 가지고
|
|
|
도덕과의 적용, 초등도덕교육 제4집, 1998
◈ 신연미, 협동학습을 통한 문학교육 방법 연구, 성신여자대학교 교육대학원, 2002
◈ 스펜서 케이건, 협동학습 - 열린교육에 신바람을 일으킨 협동학습 실전 매뉴얼, 도서출판 디모데, 1999
◈ 존슨 데
|
|
|
교육이 이루어질 수 있도록 당부 드립니다. 감사합니다.
[참고문헌]
김진숙 ( Jin Sook Kim ). \"도덕과 교육 목적으로서의 고차적 사고.\" 초등도덕교육 0.34 (2010): 5-29.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=e8ab7cc854805459ffe
|
|
|
교육과학사
▷ 박성수 외(1992), 생활지도, 서울 : 한국방송대학교출판부
▷ 안영호(1985), 발표력 신장 지도의 실제, 서울 : 대한교육연합회
▷ 이금숙(2005), 인성 교육 지도 방안에 관한 연구 학위논문 - 경인교육대학교 초등도덕교육전공
▷ 조
|
|
|
교육공학회
이용하 외 1명(2011), 학습자의 오개념과 오류에 대한 수학 교사들의 PCK, 이화여자대학교 교과교육연구소
이영문(2010), 윌슨의 개념분석법에 따른 도덕과의 개념 분석 수업 모형에 대한 연구, 한국초등도덕교육학회
윤유라(2010), 개
|
|
|
되어 배려 받은 사람 위해 실천방안 찾기
※ 4-2 2. 우리 모두를 위하여 2차시 (위재권 이론서 p530에 지도서 각론 예시) 1. 도덕과 교수학습의 일반적 절차
2. 콜버그의 토론 수업 모형
3. 가치 갈등 모형
4. 래스의 가치 명료화 모형
|
|
|
또한 공정한 생활을 했을 때, 불공정한 생활을 했을 때 나와 타인이 느끼는 감정과 생각을 이해하도록 함으로써 자신의 행동의 파급력을 느낄 수 있도록 해야 할 것이다. 그래서 무엇보다도 내가 먼저 타인을 배려하고 존중하면 긍정적이고
|
|
메뉴펼치기
