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문제를 풀어보아요.
○심화문제 제시
진영이네 반 학생들은 지암리로 농촌 봉사활동을 갔다. 직사각형 모양의 논에는 십자가 모양의 물길이 나있었다. 논의 모양은 아래와 같다. 그렇다면, 물길을 제외한 논의 넓이는 얼마인가? 없음
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학년 수학과(수학교육)의 목표
1. 1-가 단계
2. 1-나 단계
Ⅳ. 초등학교 2학년 수학과(수학교육)의 목표
1. 2-가 단계
2. 2-나 단계
Ⅴ. 초등학교 3학년 수학과(수학교육)의 목표
1. 수와 연산
2. 도형
3. 측정
4. 확률과 통계
5. 문자와 식
6.
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가지의 방법으로 해결하고, 그 방법을 비교할 수 있게 한다.
6. 규칙성과 함수
두 가지 종류의 무늬를 옮기기, 뒤집기, 돌리기 등의 방법을 이용하여 새로운 무늬로 만들 수 있게 한다.
Ⅷ. 초등학교 5학년 수학과의 교수학습방법
가) 학생의 개
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학년별 교과서 분석………………………………………………………4
1. <1학년>……………………………………………………………………4
2. <2학년>…………………………………………………………………6
3. <3학년>…………………
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도형의 둘레
- 평면도형의 둘레의 길이 구하기
◎ 직사각형과 정사각형의 넓이
- 넓이의 이해
- 직사각형과 정사각형의 넓이
5
◎ 평면도형의 넓이
- 평행사변형, 삼각형, 사다리꼴, 마름모의 넓이
2) 단원별 교과서 활용 아이디어
학년
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