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4 = 624(m)
전체 화단의 넓이 = 화단① +화단② + 화단③
= 480 +624 + 624
= 1728(m)
모둠4
큰 직사각형 : 46 X 48 = 2208(m)
작은 직사각형 : 24 X 20 = 480(m)
전체 화단의 넓이 = 큰 직사각형 - 작은 직사각형
= 2208 - 480
= 1728(m)
반성
▷모둠별로 푼 방법을 앞에 나
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넓이를 구할 수 있는가?
교사
적절하게 수업을 구성 하였는가?
다양한 문제해결을 위해 개방적인 수업 분위기를 조성하였는가?
학생들이 수업에 잘 참여하는가?
9. 참고
변영계, 교수 학습 이론의 이해, 학지사, 1999.
김학수, 현대 교수 학습
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넓이 = 직사각형의 넓이
= (가로)×(세로)
= (원주)×1/2×(반지름)
= (원주율)×(지름)×1/2×(반지름)
= (반지름)×(반지름)×(원주율) 1. 단원 학습 체계 및 차시 계획
2. 단원 지도상의 유의점
3. 수학과 학습 지도안
1) 문제 파악
(1) 동기 유발
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넓이 구하는 방법을 이해할 수 있는가?
삼각형의 모양을 변형하여 넓이 구하는 공식을 구할 수 있는가?
삼각형의 넓이를 구하는 방법을 찾는데 적극적으로 참여하는가?
수업 중
관찰
<판서 계획>
6. 다각형의 둘레와 넓이
<학습 문제>
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둘레를 구하는 원리를 아는가?
정다각형의 둘레를 구하는 방법을 설명할 수 있는가?
정다각형을 만들고 둘레를 구하는 활동에 적극적으로 참여하는가?
수업 중
관찰
<판서 계획>
6. 다각형의 둘레와 넓이
<학습 문제>
: 정다각형의
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학습계획
1. 교재 및 단원명
2. 학습자 분석
1)대상
2)목적
3)조사자료 및 조사방법
4)분석 결과 종합
5)설문지[첨부]
2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의
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학습 지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ………………………………………………………………
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학습평가
※ 아래 설명에 해당하는 낱말을 다음에서 찾아 쓰시오.(1~5)
온실 효과 오존 오염 산성비 사막화 오존층
1. 성층권 내에 위치하여 유해한 자외선을 흡수, 차단하여 인간과 생물의 생존에 중요한 역할을 한다. 프레온 가스의 사용으로
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학습정리
2
(40)
▶오늘 학습한 내용을 정리한다.
“세금계산서가 왜 필요하다고 했죠? 사업자들이 탈세하지 않기 위해선 귀찮더라도 우리가 세금계산서를 꼭 발급받아야겠죠? 또한 세금계산서를 작성할 때에는 중요한 기재사항이 무엇이고
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학습정리
2
(40)
▶오늘 학습한 내용을 정리한다.
“집합 X와 집합 Y가 이렇게 있고 원소들이 이렇게 있을 때 X의 각 원소에 Y의 원소가 하나씩만 대응할 때 이 대응을 집합 X에서 집합 Y로의 함수라 하고 기호로 와 같이 나타내고 이 때 X를 함수 f
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학습 지도안(3주)
주제
식품을 종류 및 영양소를 알아 바른 음식을 선택
목표
식품구성탑을 이해한다..
바른 음식을 선택 할 수 있다.
단계
시간
학습내용
교수-학습지도안
유의점 및 준비물
교사활동
아동활동
도입
10분
마음 열기
*인사
큰소
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학습이 이루어 질 수 있도록 안내한다.
■ 과제제시 및 차시예고
▶ 교과서 p84. 올바른 식습관형성을 위한 자신의 계획을 세우고, 실천해볼 수 있도록 설명한다.
▶다음시간에 배울 교과서 내용을 읽어볼 수 있도록 한다.
■ 인사
■ 홈페이지
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학습지도안 설계 등에 관심이 있으며, 대학원에서의 연구 역량을 사회적 책임으로 연결해 나갈 계획을 갖고 있는 것입니다. 1. 본교육대학원 인재상인 ‘능동·혁신·헌신의 교육전문가’ 교사가 될 수 있는 교직에 대 한 적성과 인성을 갖
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학습지도안 작성 방법
17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가?
18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재)
19. 21C아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
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지도안’을 고안하겠습니다. 또한, 교육 심리에 대한 공부를 계속해 ‘학습자에 따른 교수 방법 차별화’를 위해 힘쓰겠습니다. 마지막으로 셋째, 이 두 가지 목표를 달성하게 된다면 IT staff과 협력하여 학부모와 학생에게 학생의 학습 유형
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