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원의 넓이를 구하는 공식은 무엇인지 말해봅시다.
Sn, 반지름×반지름×원주율입니다.
T, 다음 시간에는 여러 가지 원의 넓이를 구해 보도록 하겠 습니다. 수학 익힘책 70~71쪽은 집에서 스스로 풀어보도 록 합시다.
Sn, (다음 공부할 내용과 과제
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방법
Ⅳ. 중학교 1학년 수학교과 학습부진학생을 위한 특별보충과정
1. 주제선정 이유
2. 교육 목표
3. 학습자 분석
4. 수업내용
Ⅴ. 중학교 1학년 수학교과 학습부진학생을 위한 수업
1. 수업지도안
2. 수업지도안의 구체적 설명 및
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원의 넓이를 구하는 방법을 이해하게 한다. 또, 원기둥의 겉넓이는 원기둥의 전개도에서 밑면인 두 개의 원과 옆 Ⅰ 들어가면서…………………………………………………………………1
1. 초등 수학과 측정 영역 내용 체계표…………
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넓이 구하기
활동3 : 다양한 활동으로 방법 익히기
:수업기술 :학습자료 :시청각자료 :유의점 ♧: 학생
학습
단계
학습내용
교수학습활동
자료 및 유의점
교사발문
학생예상반응
검증
활동 1
(5`)
T:다양한 도형의 넓이를 구하는 방법을 모둠원
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나타내는 과정 살펴보기
- 조사 자료를 표로 나타내기
- 자료를 백분율로 바꾸기
- 띠그래프의 정의 알기
- 띠그래프의 특징 알아보기
<적용 및 발전>
- 생활 속 띠그래프
<정리>
- 학습 정리 및 차시 예고
4. 평가 관점
5. 핵심 판서
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방법, 평가상에 나타난 지구촌적 관점
나. 내용에 나타난 지구촌적 관점
2. 현행교과서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
가. 3학년
나. 4학년
다. 5학년
라. 6학년
Ⅲ. 문제점 및 개선방향
1. 문제점
2. 개선방향
Ⅳ.
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원 정치학과 학업계획서
1) 자기소개
2) 지원동기 및 장래계획
3) 학업 및 연구계획서
4) 결언
4. 성균관대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서
1) 지원동기(진학동기)
2) 연구계획(수학계획)
3) 학위 취득 후 계획
5. 고
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방법을 배웠습니다. 교외활동으로는 양육원 봉사, 체험부스운영, SSC 여중생 과학캠프, 귀화식물 퇴치 작업, OO자원봉사단 활동 등을 하였습니다. 저희들은 활동 방향을 교내에서 과학 학습에 대한 영역뿐만 아니라 교외에서도 일회성 봉사가
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