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밀며 “떨어진다” 라고 말한다. OO가 블록을 책상 밑으로 떨어트려 “떨어졌다”라고 말하고 망가진 블록을 주워 다시 로봇을 만든다.
만2세 영아 관찰일지 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
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하며 선생님과 함께 접어보자고 하니 눈물을 멈추고 선생님과 함께 비행기 접기를 한다.
발달평가
OO는 비행기 접기에 관심을 보였지만 어려워하여 선생님의 도움으로 함께 비행기 접기를 완성할 수 있다
예술경험
산타를 그리던 OO는 다 그린
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하였다.
대상자가 식사 후, 약을 거르지 않고 스스로 먹는 모습을 2일동안 관찰하였다.
Ⅳ. 참고문헌
국가정보포털 : http://health.mw.go.kr/Main.do
서울대학교병원 : http://www.snuh.org/
성인간호학 1판, 이은자외, 수문사, 2012.02.27
The lippincott- Manual of nursi
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하며 교사에게 “선생님, 지구가 맨 끝에 있는 거예요? 그림 보여주세요.”하고 말한다. 교사가 컴퓨터에서 태양계 그림을 검색하여 보여주자 자신의 그림에 따라 그린다.
8월
예술경험
8월 5일
과학 영역에서 놀이하고 있는 친구들 옆으로 다
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오늘 저녁은 가족과 함께 저녁을 먹을까 싶다.
⑤ [희망]의 의미 : -고 싶다
나도 한국어 공부를 잘 하고 싶다.
된장찌개를 먹고 싶어요.
⑥ [예정]+[사실]의 의미 : -게 되어 있다
캘시 양은 내년에 한국으로 유학을 오게 되어 있다.
한국인이라면
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하게 세모나 네모 접기 등의 방법을 알려주어야겠다. OO는 자신이 좋아하고 싫어하는 음식을 정확하게 전달하고 싫어하는 음식도 먹어보려는 의지를 보인다. 1. 관찰내용
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자
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하게 세모나 네모 접기 등의 방법을 알려주어야겠다. OO는 자신이 좋아하고 싫어하는 음식을 정확하게 전달하고 싫어하는 음식도 먹어보려는 의지를 보인다. 1. 관찰내용
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자
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하였다. 수첩을 놓고 온 유아와는‘스스로 수첩챙기기’로 약속해보았다.
일일평가
한번 약속한 내용이라고 해서 유아들이 기억하고 있을 거라고 생각하면 안됨을 오늘 새삼 느꼈다. 약속이 잘 지켜지다가도 잊어버린 듯한 모습이 보이면 그
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내용
신체운동건강
OO가 식판을 들고 교사에게 다가와 “선생님, 저는 조금만 주세요.”라고 말하였다. 교사가 먹어야하는 만큼의 적당히 주겠다고 말하자 “저 오늘 아침은 많이 먹고 와서 많이 먹으면 토할 것 같단 말이에요.”라고 말했다
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하는 편이다.
의사소통
가족 막대 인형을 펼쳐놓고 크게 웃는다. 할아버지 막대 인형을 들고 교사에게 보여주며 “할비야 할비” 라고 말한다. 교사가 “할아버지”라고 말하자 한 글자씩 천천히 “할,아,버,지”라고 따라한다.
예술경험
점
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