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은경, 남희석), 운동선수(이용대), 운동선수의 부모(이자영, 이애자), 감독(김중수), 코치(이동수)
·주제 : 올림픽 금메달리스트 이용대의 모든 것
·인터뷰 내용 : 이용대가 배드민턴을 시작하게 된 계기, 이용대가 금메달을 따기까지 훈 련한
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하게 장식한다. 만들기를 하고 나서 창틀에 올려놓고“선생님 저거 집에 갈 때까지 다 마르면 오늘 집에 가지고 갈래요.”라고 이야기한다.
자연탐구
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XX이가 과학영역에서 여러 가지 곡식 사진을 관찰해 보고 있다. XX이는 보리 사진을 보
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활동목표
준비물
활동내용
확장활동
[5] 자연탐구 영역
활동명 - 천연아이스크림 만들기
활동목표
준비물
활동내용
확장활동
[6] 예술경험 영역
활동명 - 야채 채소 과일로 색칠놀이 하기
활동목표
준비물
활동내용
확장활동
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은 후식 등 X - 과일 먹기
④ 학습시간이 증가, 운동시간 감소
TV 과다 시청
① 부모가 유아를 돌보지 X - 다른일을 하기 위해 자주 자녀에게 TV 보게 한다.
① 부모와 자녀가 함께 TV 프로그램 내용에 대해 이야 기 함으로써 프로그램의 유익성 or
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하자 눈물을 참으며 “네”라고 말하며 화장실에서 나온다.
의사소통
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“나는 치킨이 좋아. 친구을 붙일거야” 하며 치킨그림을 들고 붙인다.“ 설날에 치킨 먹는거 아니야” 하며 친구00이가 이야기한다 “ 왜? 나는 치킨이 먹고 싶은데?
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은 역시 권력의 악마성입니다. 이것을 그대로 두는 한 민중의 적은 권력이다. 한 정권이 아니라 권력이다. 그런데 이 권력을 배태하고 이것을 수용하고 가능하게 하는 것은 뭐냐면 국가라는 개념입니다. 국가라는 것을 자명적인 것으로 알고
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하는가? 이제는 생각도 글로벌하게, 투자도 글로벌하게 할 때다. 이런 환경에서 투자 대상국으로 여행을 가보고 듣고 느끼고 살피고 오는 것은 아주 중요한 일이다. 이 나라 사람들은 어느 회사 음료를 가장 많이 마시는지, 어떤 화장품이 제
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하세요.
T:자, 다들 정리가 됐죠? 얼마나 뽑고 싶은지 한번 들어볼까요?
T:자, 선생님이 여러분이 발표하는 것을 칠판에 정리했어요.
T:친구들의 발표에 공통적인 내용들이 있는 것 같아요. 한번 볼까요?
T:그래요. 잘했어요. 오늘 선생님과 배운
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내용
기본생활
학기 초보다 식사 도구를 잘 사용하며 약간의 편식이 있지만 골고루 먹으려 하며 국을 전혀 먹지 않던 전과 달리 지금은 국도 조금씩 스스로 먹고 있다. 식사시간은 강요하지 않고 편안하게 식사하도록 도와주고 있다. 배변한
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내용
기본생활
학기 초보다 식사 도구를 잘 사용하며 약간의 편식이 있지만 골고루 먹으려 하며 국을 전혀 먹지 않던 전과 달리 지금은 국도 조금씩 스스로 먹고 있다. 식사시간은 강요하지 않고 편안하게 식사하도록 도와주고 있다. 배변한
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