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대학교 대학원 커뮤니케이션 미디어학과 석사학위논문, MA, NA, 2018 1. 서론
2. 본론
1) 집단형성이란
2) 인간이 집단을 만드는 이유
(1) 생존
(2) 인간의 본능
3) 현대사회에서 가장 중요한 요인
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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(http://www.kyci.or.kr/youth/counseldata/gomin_view.asp?select=PF|이성친구관계&code=PFJ&no=5463)
http://blog.naver.com/ulinim?Redirect=Log&logNo=23664735
http://healthy1318.cdc.go.kr/ 청소년건강행태조사
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=200601111809291&code=940601
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대학교 교육대학원 석 사학위논문.
이창덕(2008), 화법 능력과 화법(듣기·말하기)교과서 개발 원리, 한국화법학회.
임영환(2008), 화법의 이론과 실제, 집문당. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 화법(話法)의 개념
2. 화법의 성격과 역할
3. 배려적 화
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인간행동의 통합적 모색
Ⅱ. 인간발달과 사회사업
1. 인간 발달의 기본 전제 (Newman & Newman, 1991 : 4)
2. 인간의 발달영역
Ⅲ. 인간행동에서의 성격이론
本
Ⅰ. 융의 분석심리학적 성격이론
1. 칼 구스타프 융의 생애
2. 주요개념
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의사소통의 문제, 가족 갈등, 부모의 자녀에 대한 감독, 형제자매 등의 관계 등이 개인의 심리요인들과 결합하여 청소년 문제행동으로 나타난다는 것이다. 대인관계는 청소년뿐 아니라 영아, 아동, 성인 등 모든 발달단계의 사회 심리적 발달
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대인관계의 필요성
2. 대인관계의 구체적 근거
(1) 인간의 사회성과 진화적 배경
(2) 사회적 지지망의 역할
(3) 갈등 해결과 긍정적 의사소통의 중요성
3. 현대사회에서의 대인관계 한계점
(1) 디지털 커뮤니케이션의 부정적 영향
(2) 사
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개념보다는 인간을 관찰하는데 더 많은 관심이 있으며, 대인관계에 민감하여 쉽게 상처를 입기도 한다(조성찬, 2012).
(2) 대인관계
① 평화와 조화를 중요시하고 개별적인 관계를 중시하며 의사소통에 능하고 정서적으로 민감하여 다른 사람
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이션에 대한 지혜는 언어의 틀에 한정될 수 밖에 없는 인간의 한계를 벗어나 언어 자체에 대한 근본적인 성찰을 하게 함으로써 확실히 새로운 인간 인식 지평의 확대라는 전망을 던져 주고 있다.
6. 사회과 교과서 분석
커뮤니케이션 이론에
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대한 설문내용을 만들어 그 응답을 유도하였고, 대인관계 척도의 내적일치도를 높이기 위해서 여러 검사들을 통해 내적 일치도가 높은 것으로 나타난 최경희의 대인간의사소통척도와 Alden의 대인관계 척도검사를 연구에 맞게 수정하여 조사
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이론과 매체. 한국방송대학교 출판부. 1992. Ⅰ. 서론
1. 사회학습이론이란?
Ⅱ. 본론
1. 알버트 반두라(Albert Bandura)의 생애
2. 사회학습이론의 기본가정과 기본 개념
(1) 관찰학습에 대한 이전의 설명
(2) 사회학습에 관
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