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배려적 화법 지도방안, 서울교육대학교 교육대학원 석 사학위논문.
이창덕(2008), 화법 능력과 화법(듣기·말하기)교과서 개발 원리, 한국화법학회.
임영환(2008), 화법의 이론과 실제, 집문당. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 화법(話法)의 개념
2. 화
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화법 교육이 우리나라에서는 그다지 비중 있는 편이 아니고 또한 교육과정에 도입된 역사도 길지 않기 때문에, 학자들에 따라서 같은 개념을 다른 용어로 일컫는 경우가 많다. 이러한 용어들을 일관성 있게 통일한다면 효과적으로 내용을 전
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화법 교육 연구자와 실천가의 몫에 대한 지속적인 자기 점검이 필요할 것이다. 1. 대인관계를 잘하기 위한 1,2,3화법이란?
2. 화법의 개념과 화법 교육의 방향
나의 의견
3. 화법 연구와 현대의 언어 생활
4. 화법 교육의 이론화 방향
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개념
2) 인터넷 중독의 원인
3) 인터넷 중독의 종류
4) 인터넷 중독의 증상
5) 인터넷 중독의 심리적 특성
6) 인터넷 중독의 단계별 증상
2. 바람직한 인터넷 활용방안
3. 인터넷 중독에 바진 자녀와의 효과적인 대화법
4. 참고
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다.
따라서 배려적 화법 교육은 배려적 사고력을 증진시켜 학습자들이 상대를 존중하고 배려하며 바람직한 의사소통을 할 수 있고, 이를 통해 사람들과 원만한 관계를 형성하여 긍정적인 자아 정체성을 형성할 수 있도록 돕는다고 볼 수 있다
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개념에 미치는 효과
3. 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사례
4. 미술활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향
5. 미술치료 프로그램이 다운증후군 아동의 부적응 행동 및 사회성향상에 미치는 효과
6. 미술활동이 아동의 주
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개념 10
나. 설득에 영향을 주는 요소 11
다. 설득력 있는 프레젠테이션의 요건 11
5. 이미지 표현에 따른 설득의 효과
가. 레이아웃의 원리 13
1) 여백의 활용 13
2) 균형의 원리 13
3) 단순함의 원리 14
나. 애니메이션 효과 15
6. 효율
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