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훈련 프로그램
1) 문제소유
2) 적극적인 경청법
3) 나-전달법
4) 갈등해결에 있어서의 무승부법
3. 유아를 중심으로 교육기관과 협력작업을 하기 위한 부모의 전략
Ⅶ. 향후 부모교육(부모지도) 프로그램의 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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가지라는 조언 역시 앞으로 새로운 것을 배우고 익혀나가는데 큰 도움이 되는 자산이 될 것이라 생각한다. Ⅰ. 강의를 들은 이유
Ⅱ. 발성과 발음의 의의
1. 발성과 발음의 개념
2. 발성 훈련
3. 발음훈련
Ⅲ. 수업을 듣고 느낀 점
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의의, 계명대학교 한국학연구소 Ⅰ. 인간관
1. 자연주의적 인간관
1) 비인격적(非人格的) 인간관
2) 정복 지향적 인간관
3) 평등주의적, 개인주의적 인간관
4) 비판적 인간관
2. 합리주의적 인간관
1) 비인격적 인간관
2) 정복지향적 인간
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개념 정의)
1. 양극화 개념
Ⅱ.본론1: 양극화 현황 및 실태, 문제점
1. 양극화 현황(객관적 지표)
2. 양극화 현황(주관적 요소)
3. 총체적인 양극화 실태 및 문제점
Ⅲ. 본론 2 - 기업간 양극화와 교육 양극화
1. 기업간 양극화
2. 교육 양극
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업의 사회적 책임과 윤리
Ⅰ. 사회적 책임의 의의
Ⅱ. 사회적 책임의 내용
1. 기업의 유지 및 발전에 대한 책임
2. 종업원의 인간적 만족에 대한 책임
3. 후계자의 양성에 대한 책임
4. 이해자집단의 이해조정에 대한 책임
5. 지역사회의
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직업능력개발원
* 조은상(2002), 기업체의 인적자원개발의 이론과 동향-미국을 중심으로, 인력개발연구, 제4권 제1호
* 천영희(2000), 기업교육의 실제, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기업인적자원개발(기업HRD)의 의의
Ⅲ. 기업인적자원개발(기
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1. 초등학교에서의 전환교육
2. 학령기 전환교육프로그램에 제공되어야 할 요소
3. 전환교육 실천을 위한 학교의 지원과 역할
Ⅴ. 전환교육의 평가
1. 직업평가의 의의와 목적
2. 직업평가의 요소
Ⅵ. 전환교육의 결과
1. 고용
2. 주거
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개념
2) 사회적 안전망의 분류
3) 사회적 안전망 확충을 위한 국민기초생활보장제도의 도입
4) 국민생활기초보장제도의 의의
5) 국민기초생활보장제도의 문제점
6) 국민기초생활보장제도와 생산적 복지
(2) 노동시장정책
1) 노동
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해결 방안을 통해 사회 계층 간 격차를 줄이고, 공정하고 포용적인 사회 실현이 가능할 것이다. 서론
사회 계층의 개념 및 중요성
본론
1. 경제적 요인
2. 교육적 요인
3. 사회적 요인
결론
향후 해결 과제 및 방향성
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업의 구조와 형태
Ⅰ. 중소기업의 특징
1. 중소기업과 대기업
2. 대기업관련 중소기업의 역할과 경영상의 특징
1) 대기업에 대한 중소기업의 역할
(1) 혁신과 유연성의 촉진
(2) 고객과 지역사회에 대한 서비스 지원
(3) 대기업과 선의의
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