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교육학개론 - william L.Heward 지음. 김진호·박재국·방명애·안성우·유은정·윤치연·이효신 옮김 .2005년 제 6판.시그마 플레스(주)
정신지체아 교육 - 조인수 지음. 2005년 . 대구대학교출판부
박승희, 신현기(2003).정신지체의 재개념화.교육과학사,
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저해
- 정책결정자들의 재임 기간이 짧으므로 단기적인 활동에 치중하고, 책임만을 모면하려는 보신주의적 관료 풍토가 교육정책의 질을 저해시킴 1. 교육정책의 개념과 특성
2. 교육정책의 형성 과정
3. 교육정책 형성의 제약 요인
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교 학생들의 인식에 관한 연구(류미영,한선관;2018, 박종향,신나민;2017, 신세인,하민수,이준기;2017)
국내외 초,중등학교 인공지능 교육과정 분석하여 AI 교육이 나아가야 할 방향과 가이드라인 제시(이은경;2020)
인공지능 개념이 어려운 초중등
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교육에 대해 무관심했던 이유를 아는 것은 앞으로의 평생교육을 위한 중요한 자기 분석이 될 것이다. 따라서 내가 그동안 가져왔던 교육의 개념이 ‘생애발달과 교육’ 과목에서 다루는 교육 개념과 어떤 점에서 다른지 분석해 보고, 생애발
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교육과정 연구와 개발: Vicente Talanquer, Sibel Erduran 저, Wiley 출판사, 2020년.
Early Childhood Education: History, Philosophy and Experience: Cathy Nutbrown 저, Sage Publications, 2014년. 차 례
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개념을 상세히 설명하시오.
2. 교
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과정(integrated curriculum)
※ 통합보육과정이가지는 의미
통합보육과정의 개념 및 운영에 대해 설명하고…�샘플 2)
통합적 영유아 보육과정
통합보육과정의 개념 및 운영에 대해 설명하고…�샘플 3)
통합보육과정개념과운영
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교육을 말할 때 성장, 주형, 예술, 그리고 회복 등의 은유적 개념을 사용하지 아니 하고서는 교육에 대한 개념을 제대로 정의하거나 논의하기가 힘들다. 본 장에서는 은유를 통한 교육 개념을 설정하기 위하여 먼저 은유의 정의, 기능과 한계
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개념이 채 분명히 정의되지 않았지만, 청소년과 청소년문화, 그리고 청소년복지에 대한 개념만이라도 분명하다면 그것은 그리 어려운 일만은 아닌 것 같다.
참고문헌
김용운, 일본 청소년 교육기관의 실태 : 비행청소년 지도를 중심으로, 서
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과 기능
(1) 교과목과 교과서
(2) 교과서의 개념
(3) 교과서관
(4) 교과서의 기능
3. 교과서 단원의 재구성
(1) 교과서 단원
(2) 단원 재구성의 필요성과 방법 및 유의점
4. 수업의 성격과 의사소통
(1) 수업의 성격·개념·효과·목표
(2
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교육의 준거로 채택하고 있다.
그러나 진보주의 교육이 초기의 이상과는 달리 극단적인 아동중심쪽으로 기울어진데 대해 듀이 자신이 1930년대 이후에 이를 비판하고 있다. 그는 전통적 교육개념으로서의 권위, 훈련, 교과조직의 포기가 진보
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