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교과로 인간성 상실의 이 시대에 꼭 필요한 교육이다.
또한 미술교육은 미술을 통한 인간교육이라는 차원에서 조형의 기초적인 표현 및 감상활동을 통해 미적 정서와 창조성을 기른다는 것을 목표로 하고 있는데 이 목표를 달성하기 위해서
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과 협력학습을 통하여 종래의 암기를 통한 단순 지식 섭취에서 벗어나 지식을 구성하고 창조해나갈 수 있게 되었다는 점이다.
참고문헌
김홍래·송기상 - 구성주의적 접근을 통한 웹 기반의 가상학교의 설계 및 구현, 한국컴퓨터교육학회 논
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교 교사들은 지방정부의 간섭을 받지 않고 자율적으로 학교 운영이 가능하며, 교사들은 일반학교 교사와 같이 국가수준의 교육 과정을 가르치고 평가를 실시한다.
재정지원학교의 출현과 함께 교육개혁이후 공교육과 사교육의 경계가 애매
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교육에 대한 올바른 이해가 불가능 하다는 것임.
다. 현상학
1) 인간생활을 중심으로 한 현상과 경험의 의미를 찾으려는 학문
2) 중심개념:
가) 사물 그 자체의 의미
나) 일상세계의 의미
다) 이해와 전달을 위한 언어적 기능
라) 의식세계의
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과제 혹은 학습 내용 구성의 단위로 삼을 때 비효율적일 수 있다. 이러한 점을 고려한다면, 소단원보다는 대단원의 학습이 끝난 후에 심화보충학습을 운영하는 것이 바람직할 것으로 판단된다.
Ⅱ. 초등학교 4학년 과학과(과학교육)의 목표
1.
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교교육은 사회로부터 영향을 받기도 하지
만, 다른 한편 학교교육이 사회에 영향을 미친다는 점에서 적극성과 능동성을
갖는다.
교육의 사회변화와 주도적 역할에 대한 주장은 미국의 교육학자 Brameld의
재건주의 교육원리에서 잘 제시되고
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교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10점) ?유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유(5점) ?그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오(10점)
1. 교육평가의 개념, 종류, 방법
1) 교육평가의 개념
2) 교
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교육학 개론, 서울 : 학지사
이기숙(2009), 유아교육과정, 서울 : 교문사
나정·장명림(2005), 유치원교육환경개선방안연구, 연구보고 , 한국교육개발원
박은희·김선영, 유아교육과 컴퓨터 이론과 실제, 서울 : 정민사, 2008
이경우·이영주, 유치원
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컴퓨터입문, 대림
· 이계영 : 컴퓨터 운영체제, 정익사 펴냄
· 전국교육대학 컴퓨터교육연구회(2003) : 컴퓨터 교육학, 삼양미디어 Ⅰ. 개요
Ⅱ. CPU(중앙처리장치)의 연산장치
Ⅲ. 레지스터의 개념
Ⅳ. 레지스터의 분류
1. 사용자가
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교수 요목을 교 육과정이라고 보는 입장
프로그램으로서의 교육과정
- 몬테소리 프로그램, 디스타 프로그램과 같이 한 가자의 접근 방법이나 이론에 기초한 유아 교육 모델 유형을 유아교육과정이라고 보는 입장 (1)교육과정의 개념
1)시
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