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문학 교육은 문학을 교육할 수 있다는 것을 전제로 하여 성립된다. 문학 교육의 주체는 문학 교사이고, 학습의 주체는 학습자이며, 교재는 물론 문학 텍스트다. 문학 교육의 성패는 문학 교사, 교재, 학습자의 질적 수준과 적합성 여부에 달려
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주의…………………p. 6
② 염상섭 초기 3부작 소개…………………p.12
③ 초기 3부작에 나타난 특징
1) 표본실의 청개구리…………………p.13
2) 암야(闇夜)…………………p.23
3) 제야(除夜)…………………p.26
④초기 3부작의 문학사적
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주의
(3) 낭만주의
(4) 사실주의
(5) 모더니즘
(6) 후기 모더니즘
2. 낭만주의
★ 미국의 낭만주의
3. 워싱턴 어빙
(1) 생애
(2) 죽음 전까지의 생애와 비평
(3)
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주의를 중국화.
바)문학의 사회주의 현실주의론(양결합 혁명열정+혁명이상)
사)자유창작론
(가)독립사고의 자유
(나)변론의 자유
(다)창작과 비판의자유
(라)자기의식 개발의 자유
*진리와 대립하는 오류를 제도적 금지를 통한 방법으로 처리
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- 알제리의 민족해방운동
2. 대지의 저주받은 사람들 파트별 요약
1) 1961년판 서문 - 장 폴 사르트르(Jean-Paul Sartre)
2) 폭력에 관하여
3) 자발성의 강점과 약점
4) 민족의식의 함정
5) 민족문화에 관하여
6) 식민지 전쟁과 정신질환
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문화혁명이 남긴 질문들 속에서 찾아 볼 수 있을 것이다.
VII. 민족문제 없는 민족주의
이중의 궤도이탈이 문화대혁명의 정치적 실패 이후 이중의 궤도진입으로 전환되는 과정에서 중국의 대중을 포섭하는 이데올로기적 지형에도 다소 변화
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문학은 사상적 자각을 강조하여 조직적인 철저한 계급적 빈궁 문학에로의 방향 전환을 이루게 되었다.
이상을 모두 요약하면, 한국에 있어서의 빈궁 문학은 일제의 식민지하는 가혹한 현실을 반영, 또는 그것의 극복을 시도한 사실적 문학으
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기법
◎ 현대 드라마의 탄생: Ibsen과 Strindberg의 영향
◎ The Death of A Salesman과 현대 비극의 특징
◎ 현대 드라마의 문제의식: Reality or illusion?
The Beginning of American Literature
◎ 미국의 종교와 미국 문화의 시작
◎ 미국 근대소설의 탄생
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ) 도화원(圖畵院)에서의 미술 교육
ⅱ) 불화(佛畵)를 통해 살펴본 미술 교육
ⅲ) 여기(餘技)적 문인 화가
ⅳ) 창작 이론
ⅴ) 회화비평의 방법과 기준
Ⅲ. 결론
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서술상의 역전
2.3.4 자유연애사상
3. <은세계>에서 본 신소설
3.1 '신소설'의 시대적 배경과 성격
3.2 <은세계> 계몽의식과 식민주의 담론 구조
4. 신작구소설과 신소설의 의의
5. 나가며
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