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교육 현장에서는 경쟁수업 전략을 널리 활용하고 있다.
-협동학습전략이 모든 학생들에게 지적 발달을 촉진시키고 바람직한 정의적 특성을 형성시켜 주는 수업체제이며, 또한 의미 있는 교육적 효과를 얻을 수 있는 것으로 결론지을 수 있다.
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학습용으로써의 자료는 계획적이고 체계적인 지식화된 정보라고 할 수 있으며, 이를 효과적으로 전달하기 위하여 인터넷의 멀티미디어적인 기능과 네트워크 기능이 필요하다. 인터넷 교육은 일반적인 수업설계에 근거를 두고 있지만, 각 단
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교육과 네이츄어게임. 홀리스틱 교육 실천 연구 제3집 제2호
정회선(2000), 홀리스틱 과학 학습 방법이 창의력 및 과학적 태도에 미치는 영향, 석사학위논문, 인천교육대학교
조한무(2000), 학교 숲과 건강과의 관계, 홀리스틱교육 교장연수자료,
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수준별 이동수업 또는 학급 내 수준별 분단학습에 알맞은 학습모형을 선택, 적용할 수 있다.
3) 소규모 학교
학급 내 수준별 협동학습모형을 적용한다.
Ⅷ. 중등(중학교) 수학과(수학교육)의 평가
1. 평가의 목적
수학 학습의 평가는 학생 개개
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수업에서 나타났다.
*구성주의(지식구성과 공유)와 일맥 상통한 관련이 있다.
*PBL(구체적 문제를 중심으로 학습전개) - 과목에 대한 흥미, 관심이 고양되고
*SDL(자기주도적 학습) 및 협동학습을 현장수업에서 실천할 수 있을 것이다.
*촉진자로
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▶ 읽기에 대한 정의적 태도에 대한 평가; 표준화 검사나 비형식 검사보다는 면접이나 관찰을 통해 읽기에 대한 재미와 흥미를 줄 수 있어야 한다.
→ 다양한 평가 도구를 활용해 학습장애아동에게 보다 나은 교육을 해야 한다.
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수학습 계획은 교육 과정을 근거로 수립하여야 한다. 이 때에는 제 7차 국어과 교육 과정이 국민 공통 교육 기간으로 정한 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지 10년간의 교육 활동을 전개하여 성취해야 할 교육의 목표와 관련지어 각 학년
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수업 모형은 어떤 모범 답안이 있는 학습 내용보다는 다양한 가치를 추구하는 활동에 알맞다. 역할 놀이는 교사와 학습자, 학습자 상호간에 의미가 협상되어 바람직한 태도와 가치의 지도에 용이하다.
그리고 말하기와 듣기, 말하기와 쓰기,
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수행하였는가?
* 이러한 활동에 대한 학생들의 태도는 긍정적이었는가? 등이다.
효율적인 수업이 이루어지기 위해서는 수업모형 선정 이전에 선정한 수업모형이 교육목표나 내용과 부합하는가의 확인과 함께 교사의 역할과 책임, 학생 특성
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수 있게 하는 효과적인 지도방안이라고 할 수 있겠다. l.청소년문화의 특징
ll.인터넷과 청소년문화
1.긍정적 영향
2.부정적 영향
lll.효과적인 대책
1.인터넷윤리의 정립
2.사회체험교육 방안
3.컴퓨터 사용지도방안
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