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아동과학교육에서의 교수법은 학생들의 능동적 학습 참여를 유도하며, 교사의 역할은 학생들의 잠재력을 최대한으로 개발할 수 있도록 적절한 지도 방법과 환경을 조성하는 것이 핵심임을 다시 한 번 강조할 수 있다. 이러한 교육 방식의 지
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교육방식은 주입식, 결과를 중요시하는 교육방식 이었으나, 최근은 아이들의 눈높이를 중요시하고, 아이들의 생각과, 아이들이 직접 경험을 통해 학습할 수 있는 환경으로 변화하고 있다.
이러한 학습의 변화는 아이들이 다양한 지식과, 많은
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교육은 창의적 사고와 문제 해결 능력을 키우는 핵심이며, 이는 미래 사회의 과학기술 발전에 매우 중요한 1. 아동과학교육의 개념과 중요성
2. 아동과학교육을 위한 주요 교수법
3. 탐구기반 학습법
4. 프로젝트 학습법
5. 협동학
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수업 자료 다양
11. 개별처방식 수업(IPI)
- 보충학습, 상세한 진단
12. 총체적 언어학습
- 국어과에 많이 이용, 풀뿌리 찾기 운동
13. 신문 이용 학습(NIE)
14. STS 학습(Science Technology Society)
- 과학과에서 많이 사용. 환경 교육
15. 브레인 스토밍
- 짧
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수의 이론적 기저에는 비판이론과 구성주의 인식론 및 학습이론이 있다. 평등교수는 지식구성 및 활용, 문화감응교수와 협동학습의 중요성을 강조할 뿐, 아직 어떤 특정한 구체적인 수업전략으로 구현되어 있지는 않다. 이것은 평등교수가
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학습을 하는 방법인 ‘어떻게 학습할 것인가’, ‘어떻게 활용할 것인가’에 중점을 두는 교육 ‘무엇을 가르칠 것인가?’보다는‘어떻게 가르칠 것인가?’에 초점을 맞추는 교실 수업이 이루어질 수 있는 교수학습 활동이 이루어져야 할 것
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교육이 단순 지식전달이 아닌 지식을 탐색, 이용하여 보다 새롭고 발전된 정보를 창출시킬 수 있는 능력을 함양하도록 돕는 것이다. 학생이 자기 주도적 학습능력을 함양하는데 노력해야하며 이를 위해 교사는 협동학습 과 토의수업, 논술교
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교육인적자원부, 제 7차 초등학교 영어과 교사용 지도서
5. 교육인적자원부, 제 7차 초등학교 음악과 교과서
6. 교육인적자원부, 제 7차 초등학교 음악과 교사용 지도서
7. 김재혁 외, 「A Course For Elementary English Teacher Education」
8. http://eris.knue.ac.
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아동의 성장발달을 돕는 것이라 했다. 뿐만 아니라 미술교육은 기계적이고 도구적인 관점에서 벗어나 미술을 통한 인간형성을 돕는 교육이다. 이러한 인간형성은 개별학습, 경쟁학습이 아닌 협동학습에서 효과적으로 이루어 질 수 있음을 알
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학습과제화와 학습과정, 교육연구
◇ 김만수(1997), 열린교육의 방향을 제고해 본다, 열린교육학회 소식지, 사법인 한국 열린 교육협의회
◇ 박병기(1998), 협동학습론의 윤리학적 근거와 도덕과에의 적용, 초등 도덕교육집
◇ 서재식(1996), 협동
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