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청소년기의 정서발달
3. 청소년기의 사회적 발달
1) 가족관계
2) 학교생활
3) 교우관계
4) 이성관계
4. 청소년기에 나타나는 문제
1) 신체성장의 영향으로 나타나는 문제
2) 심리부적응으로 나타나는 문제
5. 청소년기의 기타 문제
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균형적인 발달을 이루지 못한 청소년들에
게 적지 않은 스트레스로 작용하여 심리적인 문제와 충동적으로 행동할 가
능성을 증가시키는 것이다.
또한 정신의학자들은 자살과 가장 관계가 깊은 요인으로 우울을 들고 있
다. 누구나 절망이나
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태도
권한주의적
어떤 사람이나 기관에게 권리나 권력을 행하며 임하는 태도
Ⅴ. 참고문헌
1. 도복늠 외(2012). 최신정신건강간호학 각론. 정담미디어. pp410~pp435 Ⅰ.
서 론 -------------------------------------------------------------
Ⅱ.
본 론 ---------
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이성진 2001 《교육심리학서설》교육과학사
이인정 외 2000 《인간행동과 사회환경》 나남출판
이재연 외 1998 《아동상담과 치료》 양서원
이초식 1999 《인공지능의 철학》고려대학교 출판부
이현림 외 2003 《성인학습 및 상담》 학지사
이혜
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형성의 영향요인
V. 사회성 발달
1. 사회적 관계
1) 가족관계
2) 동년배관계
3) 이성관계
2. 성역할 정체감의 발달
3. 도덕성의 발달
VI. 청소년 문제
1. 청소년비행
2. 우울증
3. 자살
4. 섭식장애
5. 집단따돌림
* 참고문헌
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노출되기 쉽다.
2) 정신적 영향
① 사고와 행동을 조절하는 대뇌의 작용이 둔감해져서 이성적 사고와 판단이 불가능하다.
② 뇌세포가 억제되어 집중력이 떨어지고 암기, 기억하는 것이 어려워져 학습능력이 저하된다.
③ 음주 후의 첫 기분은
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노출시키지 않으려고 애쓰지만 자녀는 그 집단에서 철회되고 만다.
<참고문헌>
장수미(2001), “알코올중독자 가족의 가족적응유연성 증진을 위한 개입모형개발”
임은희(2001), “알코올중독자를 위한 치료접근방법 개발에 관한 연구”
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균형 있는 감각을 가지게 하여 객관적인 판단을 내릴 수 있게 한다.
참여자중심 평가모형은 프로그램에 참여하는 인적구성원이 중심이 되어 평가자료, 준거 등을 설정하고 실시하는 평가를 말한다. 참여자 중심평가모형으로 Parlett와 Hamilton(19
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일관성의 원칙
6) 희소성의 원칙
2. 각 원칙과 관련하여 스스로 경험하거나 미디어에서 접한 사례
1) 상호성의 원칙
2) 권위의 원칙
3) 호감의 원칙
4) 사회적 증거의 원칙
5) 일관성의 원칙
6) 희소성의 원칙
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고
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일관성 있는 교육이 필요하다. 양성이 결합하여 이루어지는 가정생활과 사회생활의 여러 면을 자녀들에게 알게 모르게 배우도록 함으로써 균형 있는 개인의 생리발달과 원만한 사회생활을 할 수 있는 인간을 양육할 수 있어야 한다. 하지만
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