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감정을 알고 표현하며, 자신의 감정을 언어적으로 표현할 수 있는 모습이었다. 도움이 필요할 때 친구에게 말하며 도움을 요청하면서 사회관계증진이 잘 형성된 모습이었다. 노래부르기 활동보다 노래를 감상하는 것을 더 좋아한다.
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OO는 수에 관심을 가지고 수세기 놀이를 할 수 있으며, 10까지의 수를 셀 수 있다. 1. 관찰내용
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 평가 및 해석
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
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OO는 수에 관심을 가지고 수세기 놀이를 할 수 있으며, 10까지의 수를 셀 수 있다. 1. 관찰내용
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 평가 및 해석
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
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형성 평가)에 대한 팀 티칭
2. 학습 과제에 따른 팀 티칭
1) 순서 선택 학습
2) 과제 선택 학습
Ⅳ. 팀티칭(협력교수)의 의의
1. 처음부터 끝가지 대집단으로 진행하는 개별화 수업 방식
2. 대집단으로 출발하여 소집단을 거쳐 개별 수업으로
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우주 태양계를 만드는 미술 활동에 자발적, 즐겁게 참여하는 모습이었다. 작품을 만든 후에 도화지를 이용해서 행성을 그린 초대장을 만들면서 창의적인 미술 작품을 만들 수 있는 모습이었다.평상시에도 포도를 좋아하지 않아서 잘 먹지 않
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태양계의 행성 중 가장 많은 위성을 가지고 있지만 초보자용 망원경으로 볼 수 있는 위성은 목성에 비해 적다. 화성은 크기가 작기 때문에 지구의 극지방에 해당하는 하얀 색의 극관을 관찰할 수 있다. 금성은 밝기에 비해 볼 수 있는 것이 적
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우주 공간의 질서와 신비를 깨닫게 한다.
Ⅷ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 평가
1. 과학과의 평가 영역
교육 목표에 명시되어 있는 과학 지식(과학의 기본 개념), 과학의 탐구 능력, 과학적인 태도 및 과학기술사회의 관계에 중점을 두어
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하는 모습이 대견하다. 1년 동안 즐겁게 어린이집 생활을 한 OO에게 아낌없는 칭찬과 격려를 해주시길 바란다. 만4세 발달평가 및 2학기 종합평가 5명
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합평가
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칭찬과 격려를 해주시길 바란다. 만4세 1년 발달평가 및 1,2학기 종합평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합평가
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태양에너지의 양을 비교할 수 있다.
계절의 변화에 따른 태양의 남중고도, 기온, 밤낮의 길이 변화를 설 명할 수 있다.
계절에 따른 생물과 자연 환경의 변화에 관심을 가진다.
학습활동
및
지도방법
1) 계절에 따라 기온과 밤낮의 길이가 어
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