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고전은 서사시다], 강대진, 안티쿠스, 2007
[그리스 로마 서사시], 강대진, 북길드, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 베르길리우스의 [아이네이스] - 해설 요약
1. 아이네아스 일행의 카르타고 도착 – 제1권
2. 화염에 휩싸인 트로이야 - 제2권
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고전은 서사시다], 강대진, 안티쿠스, 2007
[그리스 로마 서사시], 강대진, 북길드, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 오비디우스의 [변신이야기] - 요약 해설
1. 신들의 시대, 영웅들의 시대 - [1권 ~ 9권]
2. 역사의 시대 - [10권 ~ 15권]
Ⅲ. 오비
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고전시리즈6, 보성출판사, 1994 1. 서론
2. 상례(喪禮) 문화와 향두가(香頭歌) 로 보는 죽음 의식
3. 텍스트에 나타나는 죽음 의식과 양상
(1) 호동 왕자 설화
(2)삼국사기 - <유리명왕>편 해명왕자
(3)고소설 <장화홍련전>
3. 결론
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고전시가작품론』1, (서울 : 집문당), 2002
국가기록유산 원문텍스트<http://www.memorykorea.go.kr:7779/webs/main.jsp> 국보 제 306-2호삼국유사 1. 서론
2. 본론
2.1 향가의 개념
2.2 향가의 유형과 구조
2.3 향가의 역사적 전개와 작품 세계
2.3.1
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교육부. 초등학교 교육과정해설(Ⅲ). 교육부 고시 제1997-15호.
교육부. 초·중등학교 교육과정. 교육부 고시 제1997-15호.
김주향(1991). 시 교육의 방법 연구. 서울대학교 대학원 석사학위 논문.
김창원(1995). 시 교육과 텍스트 해석. 서울대학교 출
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언어학회
7. 이정민(1994) PC통신이 청소년 언어 생활에 미치는 영향, 서울 YMCA
8. 김봉섭(1998) PC통신에서의 언어폭력에 관한 연구
9. 한국 청소년 개발원(1995) 청소년 PC통신 이용실태에 관한 연구
10. 강범모외(2000) 한국어의 텍스트, 장르, 문체, 유
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고전시가와 문체의 시학-윤선도와 정철의 경우』, 월인, 2004. p. 67.
- 텍스트의 문체
정철의 심상은 항상 관념과 개별적 사물의 만남으로 이루어지고 있다. 그런데 정철 시조에서는 역방향으로 이동 중인 심상이 보인다. “형아 아애아 네 살할
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텍스트 선정 이유
2. 이론적 고찰
2.1. 전략의 원리
2.2. 체면의 원리
3. 텍스트 분석
3.1. 텍스트에 나타난 전략의 원리 분석
3.2 텍스트에 나타난 체면의 원리 분석
3.3 텍스트에 나타난 기타 화용의 원리 분석
3.3.1 문법성의 원리
3.3.2 사회언어학적
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. 고전 텍스트를 접하기 이전, 텍스트가 창작되고 향유되던 당시의 생활상과 문화적 사상, 이념 등을 바탕으로 텍스트에 접근해야 한다. 다음은 <만전춘별사>를 둘러싸고 논란이 되고 있는 부분을 살펴보겠다.
<만전춘별사>는 퇴폐적
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교육과정에 관한 전망
; 국어 교육과정의 패러다임
① 이데올로기 패러다임 - \'한국어\'가 아닌 \'국어\'라는 명칭을 붙인 데서 알 수 있음
② 지식 패러다임 - 학교에서 진정으로 가르칠 수 있는 것은 지식뿐이라는 관점
③ 기능 패러다임 - 타
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