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교육학, 인천 인하대 출판부
신용진(1994) / 영어 교수 학습이론과 실제, 서울 한신문화사
최진황(1985) / 영어수업모형과 교실영어, 서울 민족 문화 문고 간행회
최진황 외(1998) / 제7차 영어과 교육과정 개발 연구, 서울 한국교육개발원 교육과정
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교육 평가에 대한 토론 >>
(1) 평가의 종류
- 교육과정 평가, 교수평가, 학습자 평가 등
(2) 평가의 방법
- 지필평가, 수행평가 등
(3) 수행평가를 선택한 이유
- ‘국어’과의 목표인 창의적인 국어사용능력을 기르는데 수행평가가 적합하다.
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교육 프로그램
제5장 읽기 능력 발달 단계와 읽기 교육 11
1. 읽기 능력 발달 단계 11
2. 독서 흥미 발달 단계 12
3. 읽기 부진의 특징과 원인 13
제6장 초기 독서 단계의 읽기 교육 15
1. 초기 독서 단계의 읽기 과정 15
2. 초기 문자 지도 방
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교육의 백년을 내다볼 때, 음악교사를 양성하는 교육기관에 관심이 집중된다. 현 교사들에게 있어 복수전공제의 논의가 유쾌한 이야기는 아니지만, 교육의 장기적인 발전이라는 생각에서는 꼭 필요한 논의라 볼 수 있다. 부전공제도가 아닌
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교육에 대한 해석학적 탐구, 한국윤리교육학회
○ 박미영(2005), 배려윤리의 내러티브(narrative) 접근법, 이화여자대학교
○ 안정애(2008), 역사 교육에서 내러티브의 활용 방안, 전남대학교
○ 이병승(2007), 내러티브의 이해와 국어 교육적 의미,
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패러다임에서 벗어나 개인환경 중심이 아닌 그룹 사용자 환경을 중심으로 하는 상호 연동적인 컴퓨팅으로 이동한다. 그래서 유비쿼터스 컴퓨팅을 교육 전반에 걸친 강의나 그룹 활동처럼 협력적인 활동 내용에 대한 자동 기록과 함께 개별
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서론
1. 통신언어의 개념
2. 통신언어의 일반적 특성
Ⅱ. 본론
1. 통신언어의 유형과 언어학적 특징
2. 통신언어가 실제 언어생활에 미치는 영향
3. 통신언어의 긍정적, 부정적 기능
Ⅲ. 결론
- 바람직한 통신언어 정착을 위한 방안
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교육을 그렇게 외치면서도 별로 성공하지 못하는 것은 진정한 반성, 돌아 목차
1. 들어가며
2. 본격적으로
1) 수업의 내용 - 작품의 선정
2) 수업의 형식
3) 수행평가와 연결시켜서
4) 예상되는 문제점
3. 마치며
참고문헌
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교육방송프로그램의 교사 역할
EBS 교육방송을 학교현장에서 활용하기 위해서는 우선 방송활용에 필요한 교실환경을 조성해야 하며, 방송프로그램을 활용한 수업방법이나 방송학습 지도방법 등에 대해서도 미리 알고 있어야 한다. 그러기 위
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교육을 할 때에는 학습자의 특성을 고려해 어떠한 방식을 활용하는 것이 가장 바람직할 지에 대한 판단이 선행되어야 한다. 실제 한국어 읽기 지도 과정에서 모든 학습자에게 동일한 읽기 지도를 하지 않는 것 또한 학습자의 특성을 고려한
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