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훈련\'을 읽고, 내용을 정리해 봅시다.
극기 훈련 중에 생긴 난처한 문제는 무엇입니까?
▣도덕적 문제를 부각시키기
\'왜\'라는 질문하기
-여러분이 수연이와 같은 모둠원이었다면 어떻게 행동하겠습니까?
-왜 그렇게 생각하나요?
▣상황을 복
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원리
2. 철자 지도 방법
Ⅵ. 노래학습지도
1. 노래 지도 방법
2. 노래지도의 실제
1) 주제별 노래 지도의 예
2) 열린 영어 수업 지도를 위한 영어 노래 예
Ⅶ. 점자학습지도
1. 시각 장애인의 감각훈련
2. 시각장애 학생을 위한 점자지도
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토론공간
Ⅸ. 공간과 전시공간
1. 미술관내에서 평면회화전시물의 경우
2. 관람객의 동선
3. 관람자의 관람행태
4. 전시밀도
Ⅹ. 공간과 외부공간
?. 공간과 회화공간
?. 공간과 밀폐공간
ⅩⅢ. 공간과 다층적 공간
참고문헌
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의미에 대하여/팩,m스콧 김영사
-김상득, 생명의료윤리학, 2001
-생명 경시의 극치
(한국기독공보 2001년 4월 21일자 사설)
-논문은 도서관에 한 가지 소장되어 있으나 그 구성이 거의 한문으로 되어있고 그 내용 또한 난해하여 참고하지 못했습니
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원리는 진정한 해결방인 될 수 없다
③ 사형제도가 악용되고 남용 될 가능성이 있다
④ 오심의 위험성
⑤ 범죄에 대한 책임을 범죄자에게만 돌려서는 안된다
⑥ 사형은 모순이며 사건에 대한 법적 평가의 지역별 시기별 차이가 있다
⑦ 인
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토론
개념 정리
5) 응용
개념의 일반화
개념을 환경에 적용
다음 차시 예고
참고문헌
김재복 역(1987), 인지·정의·기능학습을 위한 전락, 서울 : 배영사
김병원(2001), 토론 학습에 의한 사고 기능의 변화, 한국초등교육학회
문현숙(2004), 발견학습
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의미
2. 설명식 수업모형의 특징
3. 설명식 수업모형 단계
4. 설명식 수업모형의 정점과 단점
가. 장점
나. 단점
5. 설명식 수업을 위한 수업 원리
가. 효과적인 설명방법
나. 설명의 방식
다. 설명시 유의점
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사고 모자 기법’의 개요
3. 육색 사고 모자의 종류
1) 각 모자의 본질
2) 모자별 사고의 내용
Ⅴ. 도덕과교육(수업) 토론학습지도
1. 토론 수업의 중요성
2. 교사의 역할
3. 과정
1) 도입 단계의 질문
2) 심화 단계의 질문
참고문헌
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원리에 대한 확신으로서의 도덕성
2. 콜버그식 토론수업의 원리와 방법
3. 자신의 사례를 적용하여 어떤 교육 및 훈련 방법이 가장 좋은지 장점과 단점에 대해서
1) 토의식 수업 사례
2) 딜레마 토의식 수업
3) 딜레마 토의식 수업의 장점
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의미가 협상되고 조정될 수 있는 교실
Ⅷ. 학교문화와 시범학교
Ⅸ. 학교문화와 양성평등교육
1. 양성 평등한 학교문화
2. 양성평등한 학교문화의 정착을 위해 일선에서 지도할 교사들의 태도
Ⅹ. 학교문화와 토론교육
1. 듣기?말하기
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