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토의
3) 수요자 중심의 통일교육 운영
4) ICT를 이용한 통일교육
5) 참여와 관찰을 통한 체험학습
2. 학교 통일교육의 문제점
1) 교과서 내용 및 편제상의 문제점
2) 교육과정 및 교수-학습 방법상의 문제점
Ⅸ. 어린이(아동)와 안전교육
1.
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방법 및 교육공학』, 학지사, 2007.
윤광보, 김용욱, 최병옥 공저, 『교육방법과 교육공학의 이해』, 양서원, 2003.
이종연, 『교육공학의 이해와 적용』, 원미사, 2004.
전성연, 최병연, 이흔정, 고영남, 이영미 공저, 『협동학습 모형 탐색』, 학지
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Ⅶ. 중등(중학교) 국어과(국어교육)의 교수학습평가
1. 기본 원칙
2. 영역별 평가
3. 수행 평가 관련 활동
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
5) 국어 지식
6) 문학
4. 수행 평가 계획
1) 목적
2) 방침
3) 평가 계획
Ⅷ. 결론
참고문헌
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종류
1) 임질이란?
2) 매독이란?
3) 음부 헤르페스란?
4) 에이즈란?
5) 성병의 예방책은 없는가?
Ⅷ. 창의적 재량활동의 전개방법
Ⅸ. 창의적 재량활동의 성과
Ⅹ. 창의적 재량활동의 평가
1. 평가의 방향
2. 평가 관점
3. 평가 방법
4.
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정의
(2) 도덕․윤리과에서의 역할놀이의 장점
Ⅳ. 도덕․윤리 수업에서의 구체적 적용
1. 신문 기사나 읽기 자료를 이용한 토론
2. 인터넷을 이용한 해결 방안 모색
(1) 청소년 자립 사이트 방문
(2) 전문 상담 사
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단원 목표
4) 수업 목표
2. 목표 진술의 원칙
1) 행동 목표(식별한다, 계산한다, 발음한다, 분해한다)
2) 학습자의 행동
3) 도달점 행동
3. 목표 진술 방법
1) 성취행동
2) 성취상황
3) 성취 준거
Ⅷ. 일일교육계획안의 계획 방향
참고문헌
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정의
2. 발견수업모형의 장점
3. 발견수업모형의 특징
4. 발견수업모형의 단계별 교수?학습 활동 및 유의점
1) 탐색 및 문제파악 단계
2) 자료제시 및 관찰?탐색 단계
3) 추가 자료 제시 및 관찰?탐색 단계
4) 규칙성 발견 및 개념 정리 단계
5
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방법
4) 환경
5) 교사의 역할
레지오 에밀리아 접근법
1) 이론적 배경
(1) 유아관
(2) 체제의 관계성
(3) 교육의 주체는 유아, 부모, 교사이다
(4) 핵심적 부모 역할
(5) 공간은 제3의 교사
(6) 소집단 내에서의 상호작용
(7) 시간의 역할과 연
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치매의 일반적 증상
1) 기억력 장애
2) 언어 장애
3) 인격의 변화
4) 정신행동장애
7. 치매가 사회에 미치는 영향
Ⅲ 치매에 대한 예방과 교육
1. 치매의 예방
2. 교육을 통한 예방
Ⅳ 연구의 결과 및 토의
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원칙
3) 조직의 인간관계 원칙
4) 인간본위의 조직관
7. 삶의 보람과 생산성, 그리고 인간관계
8. 생산성과 소집단 활동
1) 소집단의 의미
2) 소집단 활동의 추진 방법
3) 소집단 활동의 회의 준비와 진행 요령
4) 소집단 활동 기법
5)
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