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인터넷의 미디어적 특성
5. 정보사회의 정의와 낙관론 비관론 중 더 현실적인 쪽은?
6. 뉴미디어의 올바른 수용자세
7. 광고의 물질만능주의에서 벗어나는 법, 효율적인 광고의 분석, 능동적 소비자 되는 법
8. TV토론의 이점
9. 정치광고
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종류와 기법
1. 교육훈련의 종류
1) 신규채용자훈련
2) 일반직원훈련
3) 감독자훈련
4) 관리자훈련
2. 교육훈련기법
1) 현장훈련
2) 순환보직
3) 강의
4) 사례연구
5) 토론회
6) 역할연기
7) 신디케이트
8) 감수성훈련
* 참고문
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토론된 규준
Ⅴ. 초등학교 수학과(수학교육)의 기본학습
Ⅵ. 초등학교 수학과(수학교육)의 수학실험학습
1. 수학실험실
2. 수학 실험의 교수?학습 방법
Ⅶ. 초등학교 수학과(수학교육)의 학습과정
1. 개념형성수업모형
2. 원칙발견수업
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토할 수 있는 계기를 마련해 주었다. 콜버그의 정의 공동체가 지적 측면에 편중하여 이해하였다면, 나딩스의 배려 공동체는 도덕성을 정의적 측면에서 파악할 필요성을 제기한 것이다. 따라서 이 둘을 통합적 측면으로 살펴보면 정의의 윤리
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정의와 공동선의 연관성을 강조할 수도 있다.
4. 도덕에 기초하는 정치
정부가 도덕적 이견에 좀더 적극적으로 개입한다면 상호 존중의 토대를 약화시키기는 커녕 오히려 더 강화시킬 수 있다. 우리는, 동료 시민이 공적 삶에서 드러내는 도덕
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방법을 살펴보았을 때 인성교육은 각각 독립적으로 실시되는 것이 아니라 함께 이루어질 때 그 효과가 더욱 클 것이다. 즉 교사는 학급운영만 온정적 분위기를 만드는 것이 아니라 수업이나 다른 활동을 함에 있어서 이것이 바탕이 될 때 인
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토의 훈련하기
4. 토의의 기초 훈련
5. 신문을 통한 토론 훈련 방법
Ⅶ. 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 기대효과
1. 학교의 기대효과
2. 신문사의 기대효과
3. 지역사회의 이익
Ⅷ. 향후 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 제고 방안
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정의
1)프로그램 대상과 인원
2)대상집단의 문제정의 및 욕구사정
Ⅱ. 신청프로그램의 목적 및 목표
1.프로그램 목적
2.프로그램 목표
Ⅲ. 프로그램의 취지 및 형성배경
Ⅳ. 신청프로그램의 세부내용 및 실시방법
1.사업총괄진행도(체계도)
2.프
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방법
지식
이해
ㆍ고려말의 상황을 이해하고 있는가?
ㆍ위화도 회군과 관련된 대립된 의견을 이해하고 있는가?
상ㆍ중ㆍ하
학습 활동 중
관찰법 학습지
태도
ㆍ토론의 규칙을 알고 토론에 적극적으로 참여하는가?
상ㆍ중ㆍ하
학습 활동 중
관
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정의적 측면에 대한 고려가 배제, 누락 또는 결여되어 있다.
다섯째, 남성만을 대상으로 도덕 관계를 연구하고 남성은 4단계, 여성은 3단계 수준에 머무른다고 함으로써 성에 따른 편견을 드러내었다.
여섯째, 문화적 차이를 반영하지 못하고
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