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구성으로 학습동기와 상호작용을 오히려 저해하는 경우를 생각해볼 수 있을 것이다. 또한 교육기관의 권위주의적이고 일방적인 프로그램의 운영으로 비판적이고도 창의적인 사고를 방해 할 수도 있고 나아가 민주적인 태도형성에 비효과적
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구성원들에 대한 본능적인 반응들을 토론.
- 상담자의 역할
그 과정과 상호작용에 전체적인 관여와 주의를 집중하는 촉진자(facilitator)
상담자는 책임을 지지 않으며 참가자의 반응과 언어화를 조종하지 않도록 신중해야 한다.
개인 자신의 행
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종류의 결정을 내려야 하는 상황에 부닥침.
이론에 대해 토의하는 것을 싫어하지 않는다.
슈퍼바이지들이 배운 이론과 지식을 접목시키는 것임을 잊지말고 현장업무에 적용되는 이론들에 대해서 자유롭게 토론할 수 있어야함.
평가하는 것을
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종류의 결정을 내려야 하는 상황에 부닥침.
이론에 대해 토의하는 것을 싫어하지 않는다.
슈퍼바이지들이 배운 이론과 지식을 접목시키는 것임을 잊지말고 현장업무에 적용되는 이론들에 대해서 자유롭게 토론할 수 있어야함.
평가하는 것을
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평가계획
평 가 관 점
평 가 방 법
생태계 평형의 뜻과 생태계 평형이 유지되는 원리를 이해하고, 생태계 평형이 파괴되는 사례를 찾아 구분할 수 있는가?
교사 평가 (관찰평가)
학생 평가 (자기평가)
관찰 평가
상
학습 활동에 적극적으로 참여
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구성원 모두의 도덕적 반성과 노력이 요구되며 이를 위해서 체계적인 윤리교육이 요청된다고 할 수 있다. 1. 제4장에서는 정보정책을 6가지로 나누었다. 이를 중심으로 우리나라 정보화정책을 평가 하고, 바람직한 방향을 제시하라
2.
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평가. 철학연구 1994 : 34 : 294-297
7. Ad Hoc Committee of Harvard Medical School. A Definition of Irreversible Coma. JAMA 1968 : 205 : 337-340
8. Anonymous Ethical Consideration in the Allocation of Organs and Other Scarce Medical Resources among Patients. Council on Ethical and Judicial Affairs. Am
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사례 1 : 낙동강 위천공단
1) 사례 연구
2) 사례의 시사점
3) 정책인과지도를 통한 분쟁의 이해
4) 해결방안의 모색
4. 지방자치와 환결갈등의 사례 2 : 용담댐 건설
1) 개요 및 전개
1)
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종적으로 프로그램을 기획하였다. ◈단계 1. 팀 결정, 프로그램 선정하기
◈단계 2. 프로그램개발 아이디어 창출과 주제선정
◈단계 3. 프로그램 개발 타당성 분석
◈단계 4. 프로그램 개발 목적 설정
◈단계 5. 프로그램 요구 분석
단
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사업 추진의 구조화, 기대효과의 예측 등을 토론하고 검토하는 과정으로 구성한다. 1. 건강가정사의 역할
2. 건강가정사의 자격
3. 건강가정지원센터 종사자의 자격
4. 건강가정사 현장실습
5. 건강가정사의 역량개발
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