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평가의 대상이 아니다
Ⅴ. 초등학교 국어과(국어교육)의 협동학습
1. 협동학습의 개념
2. 국어과 협동학습의 실제(사례)
1) 목적 및 목표
2) 교육내용 및 방법
Ⅵ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 초등학교 국어과(국어
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절차법에 관한 비교연구, 숭실대학교 법학연구소, 1987.
남봉식, 행정절차법상 청문제도에 관한 연구, 영남대 행정대학원, 2004.
박정규, 행정절차에 관한 연구, 조선대 대학원, 1981.
박종규, 행정절차법에 관한 연구, 창원대 행정대학원, 2003.
박
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절차법에 관한 비교연구, 숭실대학교 법학연구소, 1987.
남봉식, 행정절차법상 청문제도에 관한 연구, 영남대 행정대학원, 2004.
박정규, 행정절차에 관한 연구, 조선대 대학원, 1981.
박종규, 행정절차법에 관한 연구, 창원대 행정대학원, 2003.
박
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평가 활동
Ⅳ. 시민단체의 정책평가 활동 사례
1. 한국유권자운동연합
1) 평가 기준
(1) 정책심의(문제 제기) 능력과 대안 제시 능력
(2) 민주성 및 공정성
(3) 업무 파악 능력
2) 평가 방법 및 지표
2. 경제정의실천시민연합
Ⅴ. 시민단
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평가의 문제점을 개선하고 진정한 의미의 수행평가가 실시되어야 한다고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
백순근(1997)."수행평가의 이론과 실제“ .서울: 원미사
국립 교육 평가원(1996). “수행평가의 이론과 실제” 서울: 대한 교과서 주식회사
이종일외 7
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평가가 이루어졌다는 비판이 있었다. 우리나라에서는 그러한 공정성의 문제보다도, 과연 사회과교사의 평가결과를 신뢰할 수 있는가 하는 점이 더 큰 이슈가 되었다.
사실 수행평가는 표준화 검사가 아니라 주로 질적인 평가로 구성되어 있
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절차
1. 문헌조사, 기초조사
2. 연구의 실행
3. 연구결과 분석 및 보고
Ⅵ. 개별교육(개별화학습, 개별화수업)의 자료제작
Ⅶ. 개별교육(개별화학습, 개별화수업)의 평가
1. 평가의 목적
2. 평가 방법
1) 평가와 지도의 일체화
2) 다면적인
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의미
Ⅲ. 인사관리시스템의 의의
Ⅳ. 인사관리시스템의 발전
Ⅴ. 인사관리시스템의 맥그리거이론
1. X이론
2. Y이론
3. 통합이론
Ⅵ. 인사관리시스템의 경영성과
Ⅶ. 인사관리시스템의 사례
1. HP의 사이버 인사정보시스템 사례
2.
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사례를 중심으로",석사학위 논문,부산대학교 국제전문대학원
김민정,2015,"폭력화된 갈등 :갈등론의 입장에서 본 프랑스 이민자 소요",유럽연구,제29권 1호 봄호,한국유럽학회,서울
이성미, 『다문화 정책론』, 서울, 박영사, 2012.
김봉석,2016,"사
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구성과 형성
1. 샤인에 의한 구성요소
1) 인공물 및 창작물
1/ 이야기
2/ 의식
3/ 언어
4/ 상징
2) 가치
3) 기본전제 또는 기본가정
2. 파스칼과 피터스에 의한 구성요소
1) 공유가치
2) 전략
3) 조직구조
4) 관리시스템
5)
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