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개념 2
3. e-Learning의 특징 3
4. e-Learning의 장점과 단점 4
5. e-Learning의 기술 4
6. e-Learning 국내외 동향 8
7. e-learning의 향후 발전전망 11
8. 초등교육과 e-Learning 12
9. e-Learning에서 교사의 역할 13
10. 나의
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토론에 자발적으로 참여하여 자신의 생각을 논리적으로 표현하고, 동료들과의 상호작용을 통해 더 깊이 있는 학습을 이루려는 모습을 보임. 응급처치 실습시 심폐소생술(CPR)과 자동제세동기(AED) 실습에서 적극적인 자세로 참여하여 실전에서
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토의학습법
3. 조사 학습법
4. 실험·실습법
5. 놀이(게임)․표현
6. 역할놀이와 연극․모의 사태 해결법
7. 현장체험학습
8. 견학학습법
9. 역할놀이법(role playing)
10. 문제 해결 학습법
11. ICT 활용 학습법
12. NIE 학습법
13.
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역할과 직무
(1) 정의: 사회복지에 관한 전문지식과 기술을 가진 자(사회복지사업법 제11조 제1항)
(2) 역할: 상담가, 행정가, 의뢰자, 중개자, 대변자, 치료사, 계획자, 행동가
(3) 직무
직접적인 서비스 제공
자원의 개발과 연계
지역사회와의 관
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토의기간
ㆍ사전준비없이 문제가 주어짐, 학습자들은 문제해결을 어떻게 할것인가에 대하여 모두가 동의하는 과제와 목적을 정하고 이에 따른 가설을 설정 이를 위한 학습안건결정 구성원 각자의 역할분담, 일분담
③자기주도학습기간
ㆍ학
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(Jigsaw Ⅱ)
(9) 협동학습의 특징
(10) 성공적 협동학습의 요건
Jigsaw 학습
1. 직소우 학습의 개념과 요건
2. 직소우 학습 과정
3. 직소우 학습에서의 교사와 집단 리더의 역할
4. 직소우 학습을 위한 협력체 구조도
직소우 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 비교
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(수학과교육과정)의 환경 조성
1. 의미있는 학습 과제 제시(도입단계)
2. 과제해결을 위한 활동 기회와 환경의 제공(전개 단계)
3. 활동에 대한 토의와 반성(정리단계)
Ⅷ. 수학교육과정(수학과교육과정)의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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중점, 주제를 명확히 인식하도록 함
17. 코너학습
18. 창의법 계발 학습
19. 시뮬레이션과 게임
- 역할에 감정 이입 교육공학 시험 대비 자료Ⅰ
1. 교육공학 발전에 영향을 준 심리적·철학적 사조
교육공학 시험 대비 자료Ⅱ
1. 교수법
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토의나 발표활동을 통해 설득력 있는 표현을 심화하고자 한다. 셋째, 사회관계 영역에서는 자율적 리더십과 민주적 협업이 균형 잡히도록 다양한 역할분담 활동을 제공할 예정이다. 넷째, 예술경험 영역에서는 주제 중심 프로젝트 활동을 통
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토의나 발표활동을 통해 설득력 있는 표현을 심화하고자 한다. 셋째, 사회관계 영역에서는 자율적 리더십과 민주적 협업이 균형 잡히도록 다양한 역할분담 활동을 제공할 예정이다. 넷째, 예술경험 영역에서는 주제 중심 프로젝트 활동을 통
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