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사상
2. 평등사상
3. 국가책임사상
Ⅲ. 사회복지의 대상영역별 구분
Ⅳ. 사회복지와 복지의식
1. 계급적 지위와 복지의식
2. 계급적 행위?태도와 복지의식
Ⅴ. 지역사회 복지자원개발의 기본원리
Ⅵ. 우리 나라의 지역사회복지적 관
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질 수 있도록 이끌어야 할 것이다.
참고문헌(參考文獻)
유종해, [현대조직관리] (서울, 박영사, 1994)
이인제, [군 조직 구성원의 동기부여에 관한 연구] (석사학위 논문, 동국대학교 행정대학원, 1992)
신유근, [조직행동론] (한국 방송 통신대학 :
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관심의 증가로 미래 사회의 노인은 지금보다 훨씬 개선된 건강상태를 유지할 수 있을 것이다.
4) 노인의 경제활동 증가
미래의 노인은 더 오랜 기간 노동에 참여하는 것은 물론 퇴직과 재취업이 반복되는 과거와는 크게 다른 직업생애를 경험
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존재하는 것이고 교육은 개개인의 교사의 손에 시작되고 완성되는 것
- 교사들은 거대한 관료조직의 힘없는 조직인으로서 인식되어서는 안됨
- 그 동안 한국의 학교교육은 권력의 감시하에 동일한 교육과정과 동일한 평가체제를 통해 인간을
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토마스 모어가 꿈꾸던 이상향의 세계, ‘유토피아’를 만들 수는 없겠지만, 바라던 복지국가로 한걸음 더 나아갈 수 있을 것이다. 1. 서론
2. 선별적 복지
1)반집합주의와 선별적 복지
2)선별적 복지의 장점과 단점
3. 보편적 복지
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있다. 각 시대마다 나름대로의 발전과정을 거치면서
발전한 교육학은 아직 단점과 보완해야 할 부분이 있으나 이를 잘 극복하고 나
아간다면 교육학의 발전은 우리가 상상 못 할 정도로 이루어 질 수 있다고 본
다. 교육학의 발달 과정
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평등사상.인간성을 긍정하고 남녀 귀천에 관계없이 인간이 평등하다고 생각(<광문자전>,<열녀 함양박씨전>) ◎ 박지원의 생애
◎ 시대적 상황
◎ 정조의 문체반정(文體反正)
◎ 북학파
◎ 작품 들어가기
◎ 연암의 문체와 문
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존재할 수 없었을까?…………………………………………12
2. 유토피아는 실현가능한가?……………………………………………… 13
3. 또 다른 논의 내용 - 인간은 이기적 존재인가?…………………………14
Ⅳ. 참고문헌………………………
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토마스모어 유토피아의 저술 배경
1. 문화적 배경
2. 역사·사회적 배경
Ⅴ. 토마스모어 유토피아의 내용
Ⅵ. 토마스모어의 유토피아의 분석
Ⅶ. 토마스모어의 유토피아에 나타난 이상
1. 제1부
2. 제2부
1) 평등한 나라로서의 유토피아
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토마스 홉스, 리바이어던
[경향포럼]자유와 평등의 딜레마, 경향신문, 2007 토마스 홉스의 정치사상
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 홉스의 리바이어던
2. 인간에 관하여
1) 인간의 본성
2) 언어의 효용과 악용
3. 국가에 관하
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