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특징에 대해 설명하시오.
1) 이순신 리더십
(1) 엄격한 군신과의 관계
(2) 정치적 인과관계
(3) 백성과의 관계
2) 이순신 리더십의 특징
(1) 이순신 장군의 리더십과 현대 리더들의 리더십 비교
(2) 이순신 리더십을 통해 현대 리
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기법으로 전문적 지식을 가진 구성원의 신중한 선택, 문제 이해력과 융통성 강인한 체력을 갖춘 구성원 선택, 통찰력과 진행능력을 지닌 리더의 선정이 중요하다. 1. 개인과 집단 의사결정의 비교
2. 집단의사결정의 병폐적 현상
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효과는?
7. 유사 프로그램을 통한 문제 해결의 가능성을 검토해 보고, 가능하다면 어느 정도의 수정, 보완이 필요한가?
8. 프로그램 예상효과 및 장애요인?
<<2단계:프로그램 환경분석>>
<<3단계:목표 집단 분석>>
<<4단계 : 요구진단>>
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집단의사결정의 특성
1. 집단의사결정의 장 ․ 단점
2. 집단의사결정의 병폐적 현상
Ⅱ. 공적토의 집단
1. 공적토의 유형
2. 공적토의 형식의 결정
3. 공적토의를 이끄는 법
Ⅲ. 회의계획
1. 목적결정하기
2. 의제(agenda) 계획하기
3. 참가
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집단 : 교사로 근무하면서 교육부나 교육청의 지시를 완전히 무시할 수는 없기 때문에 형식적으로는 따르고 있는 집단이다. 그러나 학교폭력의 심각성을 인식하지 못하고 있으니, 그런 교사에게서 강력한 지도나 효과를 기대하기 힘들뿐이다
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집단 : 교사로 근무하면서 교육부나 교육청의 지시를 완전히 무시할 수는 없기 때문에 형식적으로는 따르고 있는 집단이다. 그러나 학교폭력의 심각성을 인식하지 못하고 있으니, 그런 교사에게서 강력한 지도나 효과를 기대하기 힘들뿐이다
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집단 활동(home teams convene)
1) 집단의 조직(arranging students)
2) 역할의 부여와 설명(describing the roles)
3) 단원의 소개(introducing the unit)
4) 학습과제와 역할의 점검(reviewing task and role)
3. 전문가 활동(expert groups convene)
1) 전문가 집단 조직(forming expert
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특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1. 후기 현대철학과 교육
2. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
3. 과학적 인간관
4. 후기 현대철학적 인간이해의 관
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훈련이나 연습의 효과를 무시할 순 없다.
9. 결론과 느낀점
영아기, 유아기, 아동기를 피아제의 인지발달이론을 통하여 단계 및 특징을 살펴보았다. 피아제 인지발달이론은 널리 받아들여지고 있으나 그의 이론적 내용들에 대해서는 몇몇 평
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조직 ㉣ 정보의 수집
㉤ 주제 선정 ㉥ 한 편의 완결된 글 완성
㉥ 구체적 정보의 선택 ㉦ 주제어 검색
4. 한 편의 글을 쓰기 위한 정보를 인터넷에서 검색할 때의 과정을 바르게 나열한 것은?
① ㉤-㉡-㉦-㉥-㉣-㉢-㉠ ② ㉤-㉡-㉦-㉢-㉥-㉣-㉠ ③
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