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목적, 대상자, 방법, 결과)을 요약하여 기술하시오. 또한 연구를 읽은 후 자신이 강조하고 싶은 측면을 서술하시오
1) 청소년 성교육과 관련된 2020년 이후 최신 연구
2) 연구 목적
3) 연구 대상자 및 방법
4) 연구 결과
5) 연구를 읽은 후 자신
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목적을 가지고 있다. 학교 교육도 예외가 아니다. 이러한 목적을 계속하기 위한 방법은 여러 가지가 있을 수 있다. 특정의 목적을 달성하기 위한 방법은 결국 효과를 준거로 한 선택의 문제라고 할 수 있다. 그런데 현대의 교육 체제는 교육 일
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토의보다 문제들을 보다 정서적으로 생생하게 만드는 기회를 많이 갖도록 하기 때문.
본질적인 부분 : 장애해소의 과정
장애해소는 대개 호흡의 이완과 심화를 통해서 이루어질 수 있다고 생각하여 신체 및 육체적 훈련에 커다란 강조를 두었
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1. President Hotel
Ⅱ. 가상의 식음료 업장 제시
Ⅲ. 교육훈련 프로그램 디자인
1. 4 Step 프로그램
2. 신입사원 교육
3. 매출신장 교육
4. 특별 교육
■ 결 론
Ⅰ. 장/단기 효과 분석
Ⅱ. 호텔 교육 훈련 프로그램이 나아가야 할 방향
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5) 논쟁과 토의의 즉흥적 역할극
3. 역할극 학습모형
1) Sturtride의 역할극 학습모형
2) Dudney의 역할극 학습모형
3) 박인철의 역할극 단계
4. 지도시 고려사항
Ⅵ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 교육적 효과
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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조직방식 및 제시방식
(3) 교과서의 채택
(4) 교과서 재구성의 의미 및 필요성
(5) 교과서 재구성의 유형과 한계
2) 수업내용의 선정과 조직원리
(1) 수업내용의 선정과 조직 원리 중 특징적인 것
3) 학습활동의 선정과 조직
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성격
비교/분석
2.박중사와 조중사의 가치관 비교/분석
3.동기부여이론에 근거한 극중 인물들의 행동분석
4.ERG 이론에 근거한 극중 인물들의 행동분석
5.성취동기이론에 근거한 극중 인물들의 행동 분석
6.토의사항
Ⅲ. 결론
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집단 토의 학습이 활발히 이루어져야 한다. 구성원들의 의견을 서로 비교하는데 꼭 필요하기 때문이다.
학생들이 직접 TP에 써서 OHP를 통해 제시하는 방법도 좋다.
학습 활동은 기록문의 종류에 따라 다소 다르나 2～3개 항을 집중적으로 학습
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특징
Ⅳ. JIGSAW학습방법(직소우협동학습)의 효과
Ⅴ. JIGSAW학습방법(직소우협동학습)의 수업절차
1. JIGSAW
1) 모집단 활동(home team)
2) 전문가 활동(expert team)
3) 모집단의 재소집(home team reconvene)
2. JIGSAWⅡ
3. JIGSAWⅢ
Ⅵ. 도덕과 JIGSAW학습
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방법
IV. 사회복지조직에서의 슈퍼비전
1. 직원의 지도, 감독
1 개별슈퍼비전
2 집단슈퍼비전
3 지도, 감독에 포함되는 내용
2. 실습의 지도, 감독
1 사회복지실습의 목적
2 실습지도의 주요영역
3 실습지도의 평가
* 참고문헌
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