|
) 발달
Ⅶ. 부적응학생의 자아존중감(자기존중감) 발달
Ⅷ. 자아존중감(자기존중감) 향상 프로그램
1. 집단의 규모
2. 지도자의 역할
3. 활동유형
1) 짝짓기
2) 어울리기
3) 토의하기
4) 마음나누기
4. 운영 방법
5. 활동원칙
참고문헌
|
|
|
효과적으로 보고한다.
보고의 형식 알기 - 지식
청중의 특성에 적합한 자료 수집하기 - 기능
청중의 특성에 따라 전달 방식을 달리하여 말하기 - 맥락
화법과 매체,
수용과 생산
적절성의 원리
(3)여러 가지 토론의 유형을 알고, 쟁점을 찾아 토
|
|
|
효과적인 상담방법으로는 역할놀이를 들 수 있다. 역할놀이의 장점과 활용 가능한 측면은 다음과 같다.
① 역할놀이는 비언어적인 수행이 가능하므로 문제파악의 수단이 될 수 있다.
② 문제해결의 방법으로 사용이 가능하다.
③ 소집단 활동
|
|
|
훈련 연수 및 능력개발을 위해 제시되는 프로그램
시 민 성 및 사회의식 함양형
민주시민으로서의 기본적 자질을 함양하고 사회의 구성원으로서 자기가 속한 사회의 소비자 의식, 시민의식, 환경의식, 여성의식, 교육의식, 직업의식 등을 바
|
|
|
장점
5. 전자상거래의 문제점
6. 전자상거래의 특징
7. 전자상거래와 기존 상거래 비교
8. 전자상거래의 필요성
9. 전자상거래의 구현 절차
10. 세계 전자상거래의 전망과 시장규모
11. 전자상거래의 문제점
결 론
|
|
|
집단 조사 활동(group investigations)
2. PMR(plus minus reconstruction)
3. 디스코그래피(discography)
4. 문화 이해지(culture assimilator)
5. 시사 자료 활용 수업 모형
6. 포트폴리오
7. 개념분석 수업 모형
8. 확언하기(affirming)
9. 북한 어린이 초대하기(초대장
|
|
|
수단으로 나타나는 창의성과 조직성
3. 현실 요법적 집단 상담의 목표와 과정
1) 상담의 목표
2) 상담의 진행
3) 현실 요법 상담자의 역할과 기능
4) 상담자의 유의 사항
4. 기법
5. 상담 예시
Ⅲ. 결 론
|
|
|
훈련과 감독
기독교인들의 봉사에 대한 만족도나 성취도를 높이기 위해서는 훈련과 감독, 또 지속적인 토의와 워크 1. 보완적 협력관계로서의 교회와 복지관
2. 교회의 사회적 기능을 위한 복지관과의 연계
3. 사회복지관의 기능과 교
|
|
|
집단 치료, 가족 치료, 단도박 모임 등이 있다.
이 외에도 첫째, 도박에 빠진 사람들로 하여금 관심을 다른 곳으로 유도하기 위한 다양한 대응책을 마련해본다. 즉, 도박보다 더 흥미를 끌 수 있는 관심사를 도박중독자에게 제시한다.
둘째, 도
|
|
|
목적, 과정을 설명한다.
②아동에게 아동과 사회사업가가 어떻게 함께 일할 것인지(예를 들면, 약속시간과 장소, 사회사업가의 교사와 부모와의 접촉) 설명한다.
7)가정과 지역사회 기관과의 연계
①아동과 가정이 지역
[출처] 학교사회사업
|
|
메뉴펼치기
