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특징이 포함되어 있을 때가 많다.
이렇게 저자는 교사가 그림책을 읽어주는 동안 유아가 한 반응유형학(typology)에 기초하여 이 책의 자료를 구성하고, 이러한 반응들이 유아의 문학적 이해의 측면을 나타낸다고 주장하고 있는 것이다. 당연히
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효과적이다.
참고문헌
김찬종 외 2명, 과학교육학 개론, 북스힐, 1999
박창동, 과학의 본성에 대한 인식과 학습관에 따른 초등교사의 발문 유형, 한국교원대학교 교육대학원 석사 논문, 2001
박승재·조희형, 과학론과 과학교육, 서울 : 교육과학
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조직 간의 부조화를 해결하는 것을 목적으로 하며, 이에는 노사간의 협의와 토의과정이 중요하다.
⑵ 고정처리절차
① 고정의 기술
: 고정의 성격을 가능하면 명백하고 신속하게 정의하고 기술하는 것이다.
② 사실의 모집
: 언제, 어디서, 어
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훈련을 지속적으로 수행해야 합니다. 또한 『유치원교사교육프로그램』을 주도적으로 이끌어 가야하는 역할을 맡은 교사들은 프로그램이 진행되는 과정에서 발생하는 문제와 스트레스를 함께 나눌 수 있는 지지체계를 가지는 것이 필요합
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효과적인가?
첫째, 아동이 스스로 자신의 행동을 평가하는데 사용할 수 있는 인지적 기준 제시.
둘째, 아동으로 하여금 자신이 해를 입힌 사람에게 공감할 수 있도록 돕는다.
셋째, 자존감, 죄책감과 수치심 등과 같은 도덕적 정서에 대해 이야
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토론 문제
1. 사례에서도 볼 수 있었듯이 영유아들은 우리가 생각했던 것보다도 훨씬 더 유능한 면이 많이 있다. 영유아의 행동과 사고에서 과소평가했던 인지발달 및 사회인지 능력을 볼 수 있는 사례에 대하여 토의해 보자
2. 인지발달이론
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프로그램과 급여의 내실화
(3) 재원의 안정적 조달
3. 사회복지 실천과제
(1) 사회복지실천의 목적
(2) 사회복지실천과제
4. 지역사회복지문제 해결을 위한 역할
(1) 이론적 논의
(2) 사회복지사의 지역사회개발 모델에서의 역할
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훈련하는 것으로 고안되었다. 이것은 능숙한 독해자는 본문을 읽을 때 다음에 무엇이 일어날 것인지를 예상하는 능력을 가진다는 특징을 보여준다. 이러한 사실은 빈칸 채우기 시험(Cloze test) 결과와 읽기 이해의 측정사이의 고도의 상호관계
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집단행동 간 개발이다.
④4단계: 이상적 모형의 개발이다.
⑤5단계: 이상적 모형을 실천, 조직체는 계속적인 행동의 개선과 개발을 추진한다.
⑥6단계: 지금까지 시도한 기법들의 실제효과 측정 및 평가로 조직을 안정시킨다. 9. 리더십
1)
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Massialas의 사회 탐구
2. 발견․탐구학습의 장․단점
⑴ 장점
⑵ 단점
3. 발견 ․ 탐구를 위한 교수-학습의 유형
1) 발견학습
2) 탐구학습
3) 집단탐구수업
4) 역할놀이와 시뮬레이션 게임
4. 발견․ 탐구학습을 위한 교사의 역할
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