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통일위원회 안경호 서기국장은 \'보고\'을 통해 6·15남북공동선언에 언급된 \'낮은 단계 연방제안\'의 개념을 최초로 공식 제시하였다. 안경호 서기국장은 \'보고\'에서 \"낮은 단계 연방제는 1민족, 1국가, 2제도, 2정부의 원칙에 기초하되 남북
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국가의 형성이라는 민족사적 사명은 포기할 수 없는 일로써 개방적 민족주의를 구현하여 21세기 통일시대를 대비해야 할 것이다. 좀 더 구체적으로 말한다면 투철한 민족의 역사의식과 통일이념 정립, 튼튼한 국력배양, 지속적인 남북대화와
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통일 체험학습이 잘 이루어지도록 한다.
통일 체험학습을 기획하여 운영하고 북한 및 통일관련 현장체험학습 경험을 통해서 다양한 통일관련 학습정보를 제공받고, ＴＶ나 방송을 통해 어렴풋이 알고 있는 불확실한 남북분단 현실 및 통일인
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통일을 배제하며, 셋째 이 두 전제하에서 남북이 공존하면서 화해와 협력의 길을 적극적으로 모색해나간다는 세 가지 원칙을 설정하였다. 이러한 노력으로 2000년 6월 평양에서 남북 정상이 분단 55년만에 처음으로 만나 통일문제의 자주적 해
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남북한 관계 개선 최우선 분야는 \'정치적 신뢰구축\' 이며, 그들은 \'민간과 정부의 공동 추진 방식\'으로 남북한 교류·협력 추진을 가장 선호하였다. 셋째, 연해주 고려인들의 통일관은 다음과 같다. 그들의 남북한 통일의 당위성은 비교적
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통일이 우리 민족의 절박한 과제이긴 하지만 일정한 과정과 시간이 필요함을 인식하고 막연한 통일지상주의나 통일무관심주의로 끌려가서는 안 1.한반도 분단의 배경
2.한반도 통일의 필요성
3.한반도 통일을 이루기 위해 해야할 것
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남북한이 단기간 내에 완전한 단일 국가가 된다는 것은 현실적으로 불가능하다고 생각된다. 설사 통일이 된다고 하더라도 부작용이 나타날 수도 있다. 그렇기 때문에 우리는 다른 분단국가의 통일 후유증을 본보기로 삼아 통일을 위한 철저
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국가가 되어야한다면 합의제 민주주의에 기반한 선진 민주주의의 구축은 이를 떠받치는 기둥이 될 것이다.
* 참 고 문 헌 *
1. 문정인 외 4명, “ 남북한 정치갈등과 통일” 오름, 2002
2. 이정균 외 4명, “ 남북한 비교정치론”, 형설출판사, 1998.
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통일방안
1. 화해협력단계
2. 남북연합단계
3. 통일국가 완성단계
Ⅳ. 대북화해협력정책(햇볕정책)과 통일교육
1. 교사부터 올바른 통일관과 북한관을 정립하고 통일교육에 임해야 한다
2. 가장 효과적인 통일교육은 역시 반복적이며 지
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통일신학 연구소 한들 2002
<한반도 평화와 통일선교> 임희모 다산들방 2003
<희년.통일과 여성신학> 한국여신학자협의회 평화통일반 여성신학사 1992 한반도의 평화통일과 기독교
*서론
1.최근의 북한현황
2.통일을 위한 남북의
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