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분단의 상처를 치유하는 남북한의 사회통합적 차원의 문제이기도 하다. 남북관계의 정치적 상황이 주는 부정적 영향을 줄이기 위한 방안으로서, 정치문제와 인도주의 사안을 분리하는 정책 기조를 확립할 필요가 있을 것이다. 국회입법조사
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통을 실감하지 못하고 있으며, 통일의 효율적인 방법은 무엇이며 왜 통일을 이루어야 하는지에 대한 분명한 의식이 형성되어 있지 못한 실정이다.
남북 분단의 현실에서 학생들은 북한의 가정 생활, 학교 생활, 의식주 생활, 가족 관계, 생활
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통일이 빠른 시간 내에 이루어져야 할 필요가 있다. 무엇보다도 북한을 무력으로 강점하는 통일이 아닌 진정한 민족공동체의 단일성 회복이 민족 통일의 과제라고 한다면, 먼저 남북한 주민을 하나의 문화전통으로 묶는 작업부터 시작할 필
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통을 실감하지 못하고 있으며, 통일의 효율적인 방법은 무엇이며 왜 통일을 이루어야 하는지에 대한 분명한 의식이 형성되어 있지 못한 실정이다.
남북 분단의 현실에서 학생들은 북한의 가정생활, 학교생활, 의식주 생활, 가족 관계, 생활 관
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통일논의 활성화와 국민적 합의도출에 노력한다.
Ⅷ. 통일 후 민족통합을 위한 교육대책
1. 교육통합 수립의 기본방향
1) 의식이나 가치관의 변화는 급하게 만드는 것이 아니라 서서히 변하고 생성되는 것이므로 장기적인 차원에서 남북한의
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북한이 정치적 체제는 유지하되 경제개방만 추진할 가능성이 있다. 또한 김정일의 개방정책이 남·북한간의 직접적인 교류로 확대되고, 통일 기반 조성에 큰 역할을 할 것이라는 섣부른 판단은 정부의 대북정책의 오류가 될 소지가 있다.
우
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나의 조선정책’을 추구하고 있다. 이러한 정책은 결국 어느 일방체제의 소멸을 전제로 하기 때문에 통일이 되기 전 까지는 대립적 관계가 불가피하다. 한반도의 분단구조는 “남과 북이 같은 민족으로서 한 영토 안에서 서로가 전 민족적 단
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정책을 통해 살펴본 그의 리더십은 특히, 그의 동방정책에서 가장 많이 표출된다는 점을 볼 수 있다. 이는 현재 여러 가지 위기를 맞고 있는 한반도의 통일과 관련된 측면에 시사하는 바가 크다 하겠다.
동서독 분단과 한국을 비교하여 볼 때
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북한의 연방제 주장은 일관성을 결여하고 있다. 물론 이러한 변화에 따라 김정일이 통미봉남(通美封南)정책을 대남관계개선정책으로 전환하고, 남북정상회담을 수용해 남의 연합제와 북의 낮은 단계의 연방제 사이에 통일방향의 접점이 마
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대북정책에 대한 논쟁이 가열되었다.
이를 주제별로 살펴보면 군사·안보분야의 사설이 34.4%로 가장 높았고, 다음으로 통일정책이 26.6%로 높게 나타났다. 반면에 북한실태는 불과 2.3%로 우리 언론이 매우 소홀하게 취급했음을 알 수 있다.
통
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